20xx春人教版音樂五下第二單元吹起羌笛跳鍋莊(編輯修改稿)
2024-12-25 15:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的舞蹈分別是什么？（羌笛和跳鍋莊）。 （播放課件、簡單了解羌族） 揭示新課：《吹起羌笛跳鍋莊》 【用美的意境去初步認(rèn)知歌曲的美，讓學(xué)生從歌曲的民族背景中，去感知歌曲濃郁的民族特色，激發(fā)起對(duì)羌民族和羌族民歌學(xué)習(xí)的向往喜愛之情】 三、學(xué)唱全曲 說出歌曲的情緒（歡快）：表現(xiàn)了羌族人民在節(jié)日里載歌載舞的情景。 吟唱釋疑 （ 1）學(xué)生隨老師琴 聲輕聲演唱歌曲。（指出不足，可演唱兩遍） （ 2）在剛才的 演 唱中有覺得不順暢的地方嗎？ （找出難點(diǎn)，共同解決）。 啟發(fā)列舉解決難點(diǎn)。例：第二樂段 2 1 │2 5 │ 容易唱成 2 1 │2 1 │ 22 26． │ 5． 5． │ 55 55│i 05│i 0‖ 要點(diǎn)：老師注意用手勢(shì)的高低變化指導(dǎo)唱準(zhǔn)音高；提醒學(xué)生唱高音時(shí)氣息一定要飽滿，聲音一下彈出來。 并注意重音記號(hào)） （ 3）解決難點(diǎn)，再次演唱 感知旋律 （ 1）羌族民歌的濃郁特色還主要體現(xiàn)在它動(dòng)人的旋律上， 你覺得這首歌曲分為幾段？ 每一樂段的情緒又有著怎樣的變化？ 討論要點(diǎn)：第一樂段歡快跳躍，第二樂段舒展奔放。 （ 第一樂段用 X X│ XX X|節(jié)奏 第二樂段用 XX X│ XX X│X X│ XX X|節(jié)奏。 學(xué) 生跟隨音樂，用自己的方式歡快地為歌曲伴奏。 ） （ 2） 提問：什么是樂句（如同文章中的一句話一樣，能夠表達(dá)相對(duì)完整的意義。） 同學(xué)們還能發(fā)現(xiàn)第一樂段 又可以分為幾個(gè)樂句呢（兩個(gè)） ，兩 個(gè) 樂句 在旋律和節(jié)奏上有什么 特點(diǎn)？ 生討論：旋律音基
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