人教版化學九年燃燒和滅火一(編輯修改稿)
2024-12-25 15:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、教學程序 （一）創(chuàng)設問題情景，引入新課 利用中央電視臺的娛樂節(jié)目“挑戰(zhàn)群英會”中的片段 —— 雙節(jié)棍滅蠟，使課堂進入自由探究的環(huán)節(jié)。 （二）活動與探究一：熄滅蠟燭的方法 成果交流： 吹滅、用書本扇滅、用坩堝鉗將燭芯夾滅、用濕布蓋滅、用水澆滅、用一支燒杯將蠟燭罩住、將燭芯剪斷、用二氧化碳熄滅?? （三）綜合學生的方法，結合相關數(shù)據(jù)，歸納總結出滅火原理 隔絕空氣（氧氣）。 降低溫度到著火點以下。 隔離可燃物。 引導學生逆向思考得出燃燒條件。 （四） [教師演示 ]紅磷、白磷燃燒對比實驗驗證燃燒條件， 在一只盛有開水的燒杯中放入一小塊白磷，白磷未燃燒；兩支硬質試管中分別加入少量紅磷、白磷 ,塞緊橡膠塞，利用水浴將其加熱，觀察并對比實驗現(xiàn)象，紅磷沒有燃燒而白磷劇烈燃燒。另取一支收集有氧氣和空氣的混合氣體的試管，罩住開水下的白磷，觀察，白磷在開水中劇烈燃燒起來。 通過對實驗的分析對比，鞏固新知識，進一步得出燃燒條件和滅火原理之間的關系。 用 flash 課件直觀的表示出兩者的關系 通過“舊曲新唱”的內(nèi)容，讓學生在輕松的環(huán)境中用所學化學知識解釋常見的與燃燒滅火相關的成語， 再次理解燃燒條件滅火原理。
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