【總結(jié)】第三章透鏡及其應(yīng)用透鏡透鏡的種類凸透鏡定義:中間厚、邊緣簿的透鏡符號:凹透鏡定義:中間簿、邊緣厚的透鏡符號:透鏡的作用凸透鏡對光有會聚作用凹透鏡對光有發(fā)散作用凸透鏡對光線有會聚作用凹透鏡對光有發(fā)散作用透鏡的光心、焦點、焦距及三條特殊光線1、光
2024-11-18 17:25
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件瓜果音樂會請您欣賞7C中小學(xué)課件水果能發(fā)出這么動聽的聲音,你能用身邊的用品,讓它們也發(fā)出聲音嗎?如一把尺、一根橡皮筋、一本書等。并說一說,怎樣才能讓它們發(fā)出聲音?7C中小學(xué)課件以上活動都說明:使書本、橡皮
2024-12-08 04:46
【總結(jié)】思考1.為什么放在水平桌面上的書對桌面產(chǎn)生壓強.2.為什么人站在地面上對地面也產(chǎn)生壓強.問題:?液體對容器底部和側(cè)壁有壓強嗎?如何證明?強??液體受到重力的作用;?液體具有流動性猜想:液體內(nèi)部壓強可能與什么因素有關(guān)??深度,方向,密度……壓強計的構(gòu)造:
2024-11-18 17:30
【總結(jié)】人教版新教材同步教學(xué)課件第二章光現(xiàn)象四光的折射一、光的折射光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向會發(fā)生偏折的現(xiàn)象,叫做光的折射??諝獠AХň€入射角折射角基本概念入射點O二、光的折射規(guī)律:同學(xué)們回憶一下光的反射定律是怎么樣說的?
【總結(jié)】第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播【主體知識歸納】1.聲是由物體的振動產(chǎn)生的.2.聲的傳播需要介質(zhì).固體、氣體和液體都是傳聲的介質(zhì),真空不能傳聲.3.聲是一種波——聲波.聲在介質(zhì)中的傳播形成聲波.4.聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速.聲速跟介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān).15℃時空氣中的聲速是340m/s.5.觀察與實驗是學(xué)習(xí)本節(jié)知
2024-12-03 21:24
【總結(jié)】中考試題匯編-聲現(xiàn)象1、聲音的產(chǎn)生:(09杭州)(B)A.只要物體振動,就一定能聽到聲音B.固體、液體、氣體都能傳播聲音C.宇航員們在月球上也可以直接用口語交談D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些(09濟寧),小明設(shè)計了如圖2所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是
2024-12-03 09:47
【總結(jié)】第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播A組(教材跟蹤練習(xí)題)1、小明做的讀書筆記有些遺漏,請你把它填上(1)上體育課時,老師吹口哨聲是由于空氣的,如果這時空氣溫度是15℃,則口哨聲傳播速度是m/s。(2)人們在岸上行走會嚇跑水中的魚,魚聽到的聲音是由進行傳播的;月球上是的,
2024-12-03 09:48
【總結(jié)】千克的初步認識本節(jié)課在教材中的地位?已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)?已經(jīng)初步認識了重量單位克?將為學(xué)習(xí)重量單位噸打下基礎(chǔ)本節(jié)課的教學(xué)重點初步建立1千克的重量觀念,了解1千克的實際重量。本節(jié)課的教學(xué)難點1千克重量觀念的建立本節(jié)課的教學(xué)關(guān)鍵
2024-11-26 20:36
【總結(jié)】第四節(jié)力第十二章運動和力人用力推車人用力拉彈簧起重機用力提重物壓路機用力壓路面人對車有推的作用人施加了力,車受到了力;手對彈簧有拉的作用手施加了力,彈簧受到了力;起重機對重物有提的作用起重機施加了力,重物受到了力;壓路機對路面有壓的作用壓路機
2024-12-08 16:12
【總結(jié)】王場初中劉軍物理學(xué)中的“功”吸收了一種“貢獻”和“成效”意思在里面.它是指:怎樣才叫做功一個力作用在物體上,使這個物體在力的方向上移動了一段距離,就說這個力對物體做了功.起重機和直升飛機吊起重物都是做功的實例,你們知道力為什么做功了嗎?有力作用在物體上.物體在力的方向上移動了一段距離.
2024-11-26 20:32
【總結(jié)】第十三章力和機械人教版新教材同步教學(xué)課件水由于重力作用向下流動形成瀑布熟了的蘋果向地面下落.:::地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力。G地球◆探究物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系。1、猜想:物重跟質(zhì)量有什么關(guān)系?◆用彈簧測力計測出不
2024-11-26 20:34
【總結(jié)】一、聲音的產(chǎn)生與傳播課前熱身“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”,這些聲音是如何產(chǎn)生的呢?它們又是如何傳播到我們的耳朵中的?聲音是由振動產(chǎn)生的,一切發(fā)聲體都在振動。聲音是以波的形式傳播的,聲音還具有能量,聲波除了能使人耳的鼓膜振動,讓人覺察到聲音處,它還能使其他物體振動。人能聽到聲音大部分是通過空氣傳入人耳的,固體、液體和氣體都能傳播聲音,但
【總結(jié)】2021年中考物理試題分類匯編--聲音的產(chǎn)生與傳播一、選擇題1(08黃石)如圖4所示,在演示聲音是由物體振動引起的實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,小球被多次彈開。在此實駐中小球的作用是CA.使音叉振動時間延長B.使音叉振動盡快停下求C.把音叉的微小振動放大,便于觀察D.使
【總結(jié)】知識回顧:1、我們已經(jīng)學(xué)過了哪些力?2、力的作用效果有哪些?人民英雄紀念碑第十四章壓強和浮力第一節(jié)壓強F?小孩垂直壓在地面上的力F圖釘垂直壓在墻面上的力F木塊垂直壓在斜面上的力你想了解壓力嗎?
【總結(jié)】?1、比較物體運動快慢的兩種方法:?在相同時間內(nèi)看物體運動路程的長短來比較快慢。?物體運動路程相同,看運動時間的長短來比較快慢。?2、速度公式v=s/t?公式中的符號的意義和單位:s---路程---米(m)t---時間---秒(s)v--速度--米每秒(m/s或)?國際單位制中,速