3教育教學(xué)經(jīng)驗演講(編輯修改稿)
2025-08-27 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了，便附和我說：老師，你是對的，我錯了，老師總是正確的，學(xué)生總是錯的。那一次的談話就這樣 以他違心地承認錯誤而草草結(jié)束。 事后我開始反思。在整個談話過程中，我明顯感覺到他對我訓(xùn)斥的反感，心理的對立，使我根本無法真正走進他的心里，說服教育也就成為一句空話。我必須改變我的教育方式。 為了對癥下藥，我作了一翻努力的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)他問題的癥結(jié)：其實他自尊心很強，十分渴望得到老師表揚和認同。因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，成績不佳，感覺不到老師和同學(xué)們對他的重視。所以常常在課堂上，下課時不斷找機會好好表現(xiàn)，以引起同學(xué)和老師對他的關(guān)注。 找到解決問題的切入點。我馬上增設(shè)了一個體育委員的職位，由他擔 任。并讓他負責管理班級課間的紀律。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌有了很大的改變。上課認真了，惡作劇也不搞了，作業(yè)也開始做了。我非常欣喜他的變化，沒想一個大膽的嘗試，一份他從沒享受過的老師的信任，為我成功打開了他的心靈之門。事不疑遲，我必須抓住良好戰(zhàn)機，乘勝追擊贏得最后勝利。 多番思量，我利用語文老師批改每周隨筆的便利工作條件，繼續(xù)從心開始他的教育工作。剛開始，他交上來的隨筆寫得不是很認真，我就在本子里寫下評語：志灝，你聰明，關(guān)心集體，樂于為集體做事。你給老師的印象一直不錯。如果你能認真寫好作 第 5 頁 共 8 頁 業(yè)，你的 表現(xiàn)會更令老師滿意。你一定不會讓我失望的，對嗎。下一周交上的隨筆，態(tài)度明顯認真了很多。就這樣，我每篇都寫上對他鼓勵和表揚的評語。他也越寫越認真，越寫越好。這種激勵作用很神奇。不但語文科作業(yè)認真了，對其他科的態(tài)度也認真了，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，他的成績獲得了一個飛躍性的進步。 余志灝同學(xué)的進步是對我用心教育方式的最好褒獎。正如教育家蘇霍姆林斯基所說的，我們應(yīng)當了解孩子的長處和弱點。理解他的思想和內(nèi)心感受，小心翼翼地去接觸他的心靈只有這樣，才能贏得孩子的信任，贏得孩子的心。教育才得以有效開展。 教育教學(xué)經(jīng)驗演講篇三各位老師，大家好： 感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機會，這次月考成績 3 班取得了一點點進步，但
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