3教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)干部會(huì)議上的致辭(編輯修改稿)
2025-08-27 00:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方方面面的建議，作為一屆政府的重視程度，這在中國(guó)歷史上是沒有先例的。據(jù)了解，即將召開的全國(guó)第四次教育工作會(huì)的主題是：堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。主要內(nèi)容可能是四個(gè)方面： ① 動(dòng)員全黨全社會(huì)，切實(shí)落實(shí)好教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；② 全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育； ③ 堅(jiān)持教育的公益性原則，促進(jìn)教育公平； ④ 以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工 作全局，推動(dòng)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。我之所以介紹這些，意在提醒在座的各位校（園）長(zhǎng)和全縣廣大教師，只有較準(zhǔn)確地了解我國(guó)教育發(fā)展的戰(zhàn)略走向，才能更深入地領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的本質(zhì)要求， 第 7 頁 共 15 頁 才能將我們自己的事業(yè)更自覺地融進(jìn)時(shí)代的主題，才能更加堅(jiān)定地貫徹黨和國(guó)家的教育方針，我們的事業(yè)才有更高境界的追求，我們的工作才能少一分盲目，多一分效益。 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就要更切實(shí)地加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，各校要扎實(shí)做好三個(gè)方面的工作。一是在校內(nèi)，要突出工作重點(diǎn)，正確地處理好速成與養(yǎng)成的關(guān)系、外塑與內(nèi)塑的關(guān)系、成事與成人的關(guān)系，其核心 是要貼近學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際。二是在校外，要幫助學(xué)生增強(qiáng)抵御社會(huì)不良現(xiàn)象的能力。西方腐朽文化的侵蝕、道德的淪喪、誠(chéng)信的缺失、見利忘義的行為等，對(duì)學(xué)生極具負(fù)面影響。我們不能認(rèn)為學(xué)生在校外出事與學(xué)校無關(guān)，與己無關(guān)，我們不能總是從法律責(zé)任上論是非，教育的道義責(zé)任是無處不在的。學(xué)校對(duì)地方黨委政府呼吁的聲音要更大、更強(qiáng)烈一點(diǎn)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)能力的培養(yǎng)，注重教育和引導(dǎo)；要豐富學(xué)生的校園生活，不斷輸送健康高雅的文化營(yíng)養(yǎng)；要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，不要等到出了事、要處分時(shí)才把家長(zhǎng)喊來。三是加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)工作 教育力量的整合，最大限度地產(chǎn)生教育合力，讓學(xué)生有勇氣也有鑒別力地參與社會(huì)實(shí)踐，正常地融入社會(huì)生活。 素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容是高度關(guān)注學(xué)生心理健康。素質(zhì)教育的含義可以概括為 “ 德育為先，健康第一，能力為本 ” ，其中“ 健康第一 ” 不僅指身體健康，而且包含了心理健康。教育部和 第 8 頁 共 15 頁 省教育廳將采取剛性措施來保證中小學(xué)生每天 1 小時(shí)的體育活動(dòng)。國(guó)家督學(xué)李希貴在《人民教育》上撰文列舉了中小學(xué)生體質(zhì)下降、睡眠不足的種種現(xiàn)象后說，如果我們拿出 “ 抗御非典 ” 或者 “ 治理亂收費(fèi) ” 一半的勁頭來治理這種狀況，恐怕早就不是今天這個(gè)樣子了。說 到心理健康問題，近一、二年我縣在這方面沒出什么大的問題，第一線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師為此付出了艱辛的勞動(dòng)，做了大量卓有成效的工作，但我們千萬不能掉以輕心，在很多學(xué)校、在很多學(xué)生身上還潛伏著不少的危機(jī)或隱患。全體教師尤其是班主任都應(yīng)當(dāng)做合格的 “ 心理醫(yī)生 ” ，都要深入了解學(xué)生的思想狀況和心理變化情況，及時(shí)地給予疏導(dǎo)和幫助，盡最大的努力防止一些惡性事件、意外事件的發(fā)生。一旦出了事，我們怕的不是輿論，更重要的是良心和道義上的愧疚。 學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣和態(tài)度是以其進(jìn)步和成功為動(dòng)力支撐的，我們要更加努力地讓每一個(gè)學(xué) 生合格和進(jìn)步，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀和成功，這是我們大力實(shí)施 “ 一優(yōu)二促 ” 工程的重要著眼點(diǎn)?？h教研室、教科室在各校的支持和配合下，歷時(shí) 5 個(gè)月，編印了一本《溧水教育》增刊，書名為《通向優(yōu)秀之路》，搜集了06屆 22個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的個(gè)案，我粗粗地看了一遍，感覺很不錯(cuò)。我認(rèn)為編輯這本案例集，其意義有三個(gè)方面：一是引導(dǎo)教師更多地發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，并關(guān)注和指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)過程；二是它能作為“ 一優(yōu)二促 ” 的重要成果呈現(xiàn)出來，這在全市全省都是具有創(chuàng)新 第 9 頁 共 15 頁 意義的工作，得到了市教育局的高度關(guān)注；三是引導(dǎo)全縣中小學(xué)生都來學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和被 實(shí)踐證明了的成功經(jīng)驗(yàn)。前兩個(gè)目的或意義已經(jīng)表現(xiàn)得十分明顯，第三個(gè)目的或意義還有待廣大教師本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真嘗試和實(shí)踐，我們期待著 07 年有更多更具典型意義的案例，期待著出現(xiàn)更多更優(yōu)秀的畢業(yè)生。 其實(shí)，我們編輯優(yōu)秀生個(gè)案，決不是著眼于幾個(gè)尖子生，幾個(gè)優(yōu)秀生，我們應(yīng)當(dāng)從中受到啟發(fā)，由此形成經(jīng)驗(yàn)，以獲得更大面積的豐收。 06 年的中考
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