【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播玉泉二中劉新平用心傾聽(tīng)聲音是怎樣產(chǎn)生的?探究聲音的產(chǎn)生猜一猜:利用自己準(zhǔn)備的器材和周邊的物體,如鉛筆盒、書(shū)、紙、筆、桌子、橡皮筋等來(lái)做實(shí)驗(yàn),想辦法讓它們發(fā)聲,比比看誰(shuí)的方法多?誰(shuí)的方法與眾不同?探究聲音的產(chǎn)生試一試
2024-11-23 10:50
【總結(jié)】一聲音的產(chǎn)生與傳播八年級(jí)上學(xué)期第一章《聲現(xiàn)象》蟬叫蟲(chóng)子叫大象叫公雞打鳴二胡及聲音音樂(lè)聲問(wèn)題1你聽(tīng)到了哪些聲音?是哪些物體發(fā)出的?問(wèn)題2關(guān)于聲音,你能提出哪些問(wèn)題?請(qǐng)大家一起來(lái)做實(shí)驗(yàn):1、用手抖動(dòng)書(shū)頁(yè)發(fā)聲2、發(fā)出“啊——”的聲音,同時(shí)用手摸喉頭請(qǐng)問(wèn)大
2025-05-15 05:08
【總結(jié)】第一節(jié)、聲音的產(chǎn)生與傳播義務(wù)教育教科書(shū)物理八年級(jí)上冊(cè)臘市中學(xué):羅禮根第二章、聲現(xiàn)象【教學(xué)目標(biāo)】?1.知識(shí)能力目標(biāo):?(1)知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;?(2)知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。?2.過(guò)程與方法目標(biāo):?(1)培養(yǎng)學(xué)生初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,
2024-11-21 04:17
【總結(jié)】第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播1、聲音的產(chǎn)生欣賞音樂(lè)《我的歌聲里》,思考聲音是怎樣產(chǎn)生的?1、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止。2、正在發(fā)聲的物體叫做聲源。1、聲音的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)1敲擊音叉,思考一下問(wèn)題:1、是否聽(tīng)到聲音?2、是否觀察到音叉在振動(dòng)?3、有什么辦法可以知道音叉是否在振動(dòng)?
2025-04-29 06:15
【總結(jié)】在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲??導(dǎo)入新課我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的聲音物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征?實(shí)驗(yàn)1把橡皮筋張緊到一定程度,用手撥動(dòng):①你聽(tīng)到聲音了嗎?________________②橡皮筋在做什么運(yùn)動(dòng)?________________③這聲
2024-12-08 05:11
【總結(jié)】第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播?問(wèn):聲音是怎樣發(fā)生的?要了解聲音是怎樣產(chǎn)生的,必須仔細(xì)觀察產(chǎn)生聲音的物體。實(shí)驗(yàn)1:P7注意:保持室內(nèi)安靜,操作時(shí)盡量讓你的耳朵距橡皮筋近一點(diǎn)邊做邊記錄?1、鑼面、吉它弦、音叉等物體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音?2、液體流動(dòng)(振動(dòng))會(huì)發(fā)出聲音?3、氣體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音
2025-08-05 19:38
【總結(jié)】第二章聲現(xiàn)象聲的世界在自然現(xiàn)象和日常生活中,大家聽(tīng)見(jiàn)了這么多不同類(lèi)型的聲音,同學(xué)們想不想知道聲音是怎么產(chǎn)生和傳播的?想想做做摸著自己的聲帶,說(shuō)一句話。體會(huì)手上的感覺(jué),說(shuō)出感覺(jué)。想想做做觀察圖,撥動(dòng)張緊的橡皮筋,觀察橡皮筋的變化。想想做
2024-11-21 01:14
【總結(jié)】農(nóng)五師89團(tuán)中學(xué)樊俊初中物理八年級(jí)上冊(cè)(人教版)第八章第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播探究一聲音是如何產(chǎn)生的:撥動(dòng)橡皮筋、說(shuō)話摸喉結(jié):發(fā)聲體有什么共同特征?:物體發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)有什么不同?一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。振動(dòng)停止,發(fā)聲停止。正在發(fā)聲的物體稱(chēng)為聲源。結(jié)論:聲音是
2024-11-22 02:26
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生與傳播羅田縣義水學(xué)校李振球你聽(tīng)過(guò)青蛙和蚊子的聲音嗎?1.紙張2.直尺3.自己抖動(dòng)伸出桌面少許,撥動(dòng)說(shuō)話發(fā)聲你能讓他們發(fā)出聲音嗎?探究聲音的產(chǎn)生?試一試:感受共同特征:
2024-11-23 00:21
【總結(jié)】科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播那么這些熟悉的聲音是如何產(chǎn)生的呢?我們生活的世界充滿(mǎn)了各種聲音試驗(yàn)一:我們敲擊音叉使其發(fā)聲,用一個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:看到正在發(fā)聲的音叉將小球彈起,說(shuō)明音叉在振動(dòng)。一、聲音的產(chǎn)生試驗(yàn)二:揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí),我們觀察放在揚(yáng)聲器紙盆上的豆子的情況。
2025-08-15 23:59
【總結(jié)】bìnɡqū名醫(yī)院根據(jù)住院病人治療和管理的需要所劃分的若干住院區(qū)?!静▌?dòng)】bōd?nɡ動(dòng)起伏不定;【便民】biànmín形屬性詞。【燦亮】cànliànɡ形光亮耀眼:明光~。叫做不祧?!驹?jīng)】c?nɡjīnɡ副表示從前有過(guò)某種行為或情況:他~說(shuō)過(guò)這件事|這里~鬧過(guò)水災(zāi)|上個(gè)月~熱過(guò)幾天。要遵守秩序。【差
2025-07-25 15:23
【總結(jié)】聲音的發(fā)生和傳播第三章聲和光第一節(jié)聲音的發(fā)生和傳播一、聲音的發(fā)生探究:做各種活動(dòng),使物體發(fā)聲。體驗(yàn):用手輕輕按住喉嚨處,一起朗讀下面的一副對(duì)聯(lián)。發(fā)出聲音的物體在振動(dòng)。風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。我們可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)物體的振動(dòng)停止呢?……第三章聲和光第一節(jié)聲音的
2025-08-16 00:37
【總結(jié)】第一篇:《聲音的發(fā)生和傳播》說(shuō)課教案 《聲音的發(fā)生和傳播》說(shuō)課教案 說(shuō)課材料巡檢中學(xué)陽(yáng)德虎 各位老師大家好,我說(shuō)課的課題是聲音的發(fā)生和傳播。下面就是我對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)。 一、在新時(shí)期下,新的課程...
2024-11-11 12:02
【總結(jié)】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播---許老師剛才的聲音好聽(tīng)嗎?物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征?我們可以發(fā)現(xiàn),發(fā)出聲音的物體在振動(dòng)聲音的產(chǎn)生聲是怎樣產(chǎn)生的?小實(shí)驗(yàn)用小錘輕敲音叉,有什么現(xiàn)象?再用手握住音
2024-11-17 19:29
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的發(fā)生和傳播知識(shí)點(diǎn):1、知道聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì)。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象。一、聲音的發(fā)生和傳播相關(guān)知識(shí):聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)
2024-11-09 02:15