3教育思想研究會講話稿(編輯修改稿)
2025-08-27 00:36 本頁面
【文章內容簡介】 向還是比較感興趣的。下了課，我就問她原因，她 說： “ 老師，我晚上做作業(yè)，至少做到十一點多，一般都得到晚上十二點半左右。 ” 說話間，眼淚在她大大的眼睛里打轉，雖然帶著眼鏡，但還是能看到她晶瑩的淚滴。 “ 你早晨幾點起床。 ”“ 五點半。 ”“ 白天中午能午睡嗎。 ”“ 不能。 ” 我愕然。 “ 咱班就你這樣嗎。 ”“ 不，老師。誰誰誰也這樣。 ” 說的都是一些學習成績中游的孩子。我繼續(xù)說 “ 為什么做到那么晚。 ”“ 理科的一些東西都很難，有時一個題卡住，想半個小時還想不出來。再加上地生中考，試卷多，背的也多 ” 我沉默一會兒。坦言說： “ 孩子，你千萬不能晚上休息不好，影響白天的聽課效率，白天的吸收不了，就加夜班。然后，今天補昨天的，明天補今天的，你永遠都在被學習作業(yè)追著跑。而且，學習是一個長期堅持的過程，疲勞戰(zhàn)堅持不到最后的，即使能堅持一段時間，也不可能長期堅持下 第 3 頁 共
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