3教育思想大討論整改措施翟耀春(編輯修改稿)
2025-08-27 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問多想。同時要加強藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和決策能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，緊跟時代步伐，與時俱進，樹立起良好的道德風范。 （三）剖析自己，虛心接受，更快進步。 我們知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻 第 8 頁 共 18 頁 認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我們也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的： “ 認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己 好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。 ” 我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我們要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我們要正確地對待社會、領(lǐng)導、人民群眾提出的各種意見， 2 從紛紜的意見中看清我們平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我們才能使自己更快地進步。 （四）牢固樹立 “ 為人師表、廉潔從教 ” 的思想，老老實實做人，踏踏實實教書，真正為人師表，牢記小平同志所說的 “ 多做實事，少說空話 ” ，一心搞好教育教學工作。欲窮千里目，更上一層樓。 在今后的工作中，堅持做到理論要強，教育方法要對頭，認真整改，繼續(xù)培養(yǎng)科學的世界觀、人生觀和價值觀，樹立“ 教書育人、質(zhì)量為本 ” 的意識，不斷努力提高教育教學質(zhì)量，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻畢生力量。 2024 年 4 月 第三篇：教育思想大討論整改措施大全教育思想大討論整改措施 第 9 頁 共 18 頁 河圖鎮(zhèn)中心小學毛曉艷 在本次教育思想大討論中，我認真學習，認真做筆記，積極投入，深刻反思自己不足，及時制定出整改措施，為今后的工作調(diào)整好奮斗目標，具體內(nèi)容如下： 一、整改目標踐行 “ 教書育人，質(zhì)量為本 ” ，學為人師，行為示范，將良好的師德帶入課堂，融入日常生活中，時刻保持高尚的師德，服務學生、服務社會，力爭做 “ 讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才 ” 的教師。為教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。 二、存在問題及原因剖析 雖努力做到因材施教，營造善學、樂學的學習氛圍，但仍受傳統(tǒng)的教學方法的影響，使學生的創(chuàng)新能力的發(fā)展受到一定程度的制約。 精神狀態(tài)方面 本人能夠端正態(tài)度認真對待自己的工作，完成學校安排的各項工作，但也不乏有些工作沒有做到有 始有終，計劃性，系統(tǒng)性不強，因此降低了工作效率。 服務意識方面 教學教研工作是學校工作重要的，不可缺少的組成部分，涉及到學校，教師，家長，學生等方方面面問題，必須牢固樹立服務意識， 為學校的教學工作服務。我能做到及時傳達上級的相關(guān)指示， 第 10 頁 共 18 頁 完成相關(guān)工作，但與學生及家長溝通不夠，導致有些工作沒有取得預期效果。 三、整改措施及時限 針對以上自查的不足，結(jié)合本學期教育的新形勢，本學期整改如下： 轉(zhuǎn)變觀念，認清形勢，從課堂上到課下改變傳統(tǒng)的評價方法，變 重知識為重能力培養(yǎng)，注重學生的日常評估，將對學生的評價滲透到日常教學活動的各個環(huán)節(jié)和學生活動的具體表現(xiàn)中。 端正工作態(tài)度，做到有計劃，有系統(tǒng)的進行工作，提高自身的工作效率。 端正服務態(tài)度，加強溝通。加強責任心，提升自己的管理水平。 第四篇：教育思想大討論個人整改措施教育思想大討論個人整改措施 木老元中心學校 郭強 2024 年 5 月 教育思想大討論個人整改措施 一、指導思想 以 “ 三個代表 ” 重要思想和黨的十七大精神為 指導，以《中 第 11 頁 共 18 頁 小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀。積極開展師德建設活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責任感，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神，增強自身職業(yè)責任感和使命感。 二、整改問題 本人雖然從教十多年，但還有很多不盡如人意的問題，歸納起來主要有以下幾點： 在工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性，不能自主地用新的思維和方式去完成本職工作。
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