3胡金店明德小學綠化養(yǎng)護管理制度(編輯修改稿)
2024-08-27 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要保證。學校成立校園綠化工作領導小組，形成了由校長總負責，工會具體管理，各班掛牌分班管理，學生巡查管理的管理機制。綠化領導小組堅持“ 創(chuàng)建綠色校園，弘揚生態(tài)文明 ” 的思想，定期召開會議，總結(jié)經(jīng)驗，研究布置工作，制定綠化計劃。在隊伍建設方面，工會作為職能部門，選派了一名有綠化專長的教師負責綠化工作，并聘請一名綠化技術(shù)人員作指導，為我校搞好校園綠化工作創(chuàng)造了必要條件。在校園綠化實踐中，學校領導身先士卒，帶頭實干，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護 花草樹木、園林設施、愛護環(huán)境的素質(zhì)，這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。 保證創(chuàng)建活動運行機制的暢通。 學校根據(jù)上級要求，聯(lián)系本校實際，把校園綠化與保護列入學校發(fā)展規(guī)劃，制訂學校創(chuàng)綠、環(huán)教計劃，確定每年的教育目標和活動內(nèi)容、方法、措施等。各職能部門根據(jù)學校計劃，聯(lián)系本部門工作制訂相應的環(huán)境教育計劃和職責。構(gòu)建了 “ 校 班 組 ” 為活動系統(tǒng)的環(huán)保工作網(wǎng)絡，并形成了全校師生人人參與的綠化新格局。層層制訂創(chuàng)綠、環(huán)教計劃，開展相應的活動，使學校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作走上規(guī)范化、經(jīng)常化和制度化 的軌道。 第 8 頁 共 15 頁 構(gòu)建保障體系，健全和完善各種綠化工作制度。 學校開展創(chuàng)建 “ 綠色生態(tài)校園 ” 工作以來，建立和完善了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結(jié)，促進全校師生積極參與，把綠化工作開展得有聲有色，共同搞好我校 “ 綠色生態(tài)校園 ” 的創(chuàng)建工作。 三、加大投入，營造綠色生態(tài)校園氛圍 保護人類賴以生存的環(huán)境，愛護我們學習生活的校園，是我們每個師生義不容辭的責任。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美 化建設。近幾年來學校多方籌措資金投入了 8 多萬元資金，對校區(qū)進行全面綠化、美化建設工作。學校將每學期的綠化建設項目列入學校工作計劃的后勤工作之中，經(jīng)校務會議研究討論資金的投入及規(guī)劃情況，由總務部門具體實施，每學期的環(huán)境建設工作都按計劃得到落實。在學校的努力下，綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時，學校醒目的標語、校訓、名人名言、專欄板報布局得當，美觀大方，又是一道美麗的風景線。 四、豐富載體，注重弘揚 生態(tài)文明 活動是增強綠化工作實效性，引導師生參與環(huán)保教育的最有效載體。一年來，在學校的統(tǒng)一計劃下，有序地開展了一系列的 第 9 頁 共 15 頁 弘揚生態(tài)文明的實踐活動。 充分利用櫥窗、黑板報、畫廊積極開展環(huán)境教育。結(jié)合一年不同的紀念日、活動周，進行不同內(nèi)容重點的環(huán)保宣傳，組織學生觀看，發(fā)動學生自己設計、寫稿，進行豐富多彩宣傳畫比賽。 在少隊活動中廣泛開展生態(tài)環(huán)保主題活動。學校每學期組織學生以少先隊大隊為單位，開展環(huán)保主題活動，植樹節(jié)開展愛綠、護綠、識綠活動。平時在生活中把廢電池回收后集中上交處理 ，結(jié)合社會主義新農(nóng)村創(chuàng)建活動，組織少先隊員開展創(chuàng)建活動，人人有責的宣傳活動，到附近村打掃衛(wèi)生，綠化環(huán)境。 結(jié)合不同紀念日、活動周開展環(huán)境教育。全體學生除在學科教學開展環(huán)境教育之外，平時結(jié)合紀念日、活動周也能組織師生積極參與進去，學校利用媒體等宣傳陣地，營造環(huán)境教育的氛圍，用標語、橫幅等醒目形式，啟迪全體師生的環(huán)保意識。如3 月 12 日植樹節(jié)，組織師生參與社會綠化活動； 4 月 7 日世界衛(wèi)生日、 5 月 31 日世界無煙日、 6 月 5 日世界環(huán)境日、 6 月 26 日國際禁毒日等都廣泛開展專題性的教育，并印發(fā)宣傳材料，深入各村 進行各種宣傳活動。 五、總結(jié)經(jīng)驗，續(xù)寫綠色生態(tài)校園創(chuàng)建新篇章 一分耕耘，一分
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