【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面 —— 水龍頭漏水與不合理使用。我們建議，校園節(jié)水先從管住水龍頭開(kāi)始，這項(xiàng)工作好做且效益明顯。讓廣大同學(xué)們參與這件事，我們可以（ 1）建立良好的水龍頭管理制度（ 2）把水房廁所等水龍頭集中的地方，分配給各個(gè)班級(jí)，使每個(gè)班級(jí)都分有指定的水龍頭，班級(jí)應(yīng)對(duì)這些水龍頭妥善管理，定期檢查，與管理員聯(lián)系修換。 （三）節(jié)能控制是一項(xiàng)復(fù)雜的全校性的管理工作，應(yīng)從設(shè)施改造和強(qiáng)化管理兩個(gè)方面進(jìn)行。能源節(jié)約資金與設(shè)施改造資金統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化高校資源配置。為解決公共教室有人無(wú)人照明燈全亮的問(wèn)題，采用節(jié)電控制系統(tǒng)，根據(jù)教室內(nèi)學(xué)生人 數(shù)的多少合理控制照明，達(dá)到節(jié)電的目的。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓按照每開(kāi)關(guān)控制 3— 5 盞燈設(shè)立紅外熱釋控制開(kāi)關(guān)，學(xué)生公寓按照燈具設(shè) 第 9 頁(yè) 共 19 頁(yè) 立紅外熱釋控制開(kāi)關(guān)。 （四）對(duì)于嚴(yán)重的紙張浪費(fèi)我們建議。一是提倡學(xué)生隨身攜帶固定的草稿本，不要用單張的草稿紙，隨用隨丟。二是改 “ 豪華課本 ” 為印刷質(zhì)量好的普通課本， 發(fā)展循環(huán)用書。三是大力回收廢紙，大力提倡使用再生紙。四是要教育同學(xué)們愛(ài)護(hù)圖書，設(shè)置監(jiān)督原則，對(duì)于造成圖書損壞的行為要進(jìn)行索賠。 （五）建立大型儀器設(shè)備共享服務(wù)平臺(tái)，提高儀器設(shè)備的利用率。，節(jié)約學(xué) 校資金，提高固定資產(chǎn)的使用效益。在使用環(huán)節(jié)，組建學(xué)有專長(zhǎng)的高級(jí)技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)，建立培訓(xùn)制度和激勵(lì)機(jī)制，提高他們的業(yè)務(wù)技能和管理水平，充分挖掘大型儀器設(shè)備的潛能 。建立大型儀器設(shè)備開(kāi)放基金，開(kāi)展服務(wù)型收費(fèi)，對(duì)內(nèi)為教師科研服務(wù)，對(duì)外為社會(huì)服務(wù)，提高儀器設(shè)備利用率，解決部分儀器設(shè)備運(yùn)行和維修經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，保證大型儀器平臺(tái)的持續(xù)發(fā)展。 （六）面對(duì)制約節(jié)約型校園建設(shè)的主要因素，高校應(yīng)從節(jié)約型校園建設(shè)中的道德培養(yǎng)做文章。學(xué)校應(yīng)主動(dòng)成為進(jìn)行節(jié)能道德教育的主陣地，應(yīng)充分利用自身優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能的道德意識(shí)和習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約 型校園發(fā)揮應(yīng)有的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要率先垂范，厲行節(jié)約 。同時(shí)，還要充分運(yùn)用學(xué)校德育的各種優(yōu)勢(shì)資源條件，使節(jié)能的宣傳滲透到課堂、食堂、寢室等校園的各個(gè)角落，使浪費(fèi)資源的行為在校園內(nèi)處處受到警示 。學(xué)校還可以通過(guò) 第 10 頁(yè) 共 19 頁(yè) 開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)，宣傳表?yè)P(yáng)師生中勤儉節(jié)約的先進(jìn)事跡，批評(píng)揭露多種不良消費(fèi)和浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，積極營(yíng)造 “ 節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥 ” 的良好、濃厚的校園節(jié)能輿論宣傳氛圍。 建設(shè)節(jié)約型學(xué)校不僅是因?yàn)槔速M(fèi)嚴(yán)重，更是由于總體上教育資源的稀缺與不均衡。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)資源的供給，教育資源作為社會(huì)資源的有機(jī)組成 部分，同樣存在著稀缺及非均衡性。受此 “ 瓶頸 ” 制約，必然會(huì)對(duì)學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生影響。面對(duì)壓力，學(xué)校做出最好的選擇便是走節(jié)約發(fā)展的道路，這是節(jié)約型學(xué)校形成的內(nèi)在要求。建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是學(xué)校應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。高校作為育人陣地，應(yīng)充分重視大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)觀，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生正確消費(fèi)觀的培養(yǎng)，教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀。讓節(jié)約成為每一名公民健康科學(xué)的生活態(tài)度和生活方式。 參考文獻(xiàn)： [1]郭慧娟 .新時(shí)期創(chuàng)建節(jié)約型校園的思考 [j].教育財(cái)會(huì)研究， 2024（ 5）： 1517. [2]譚少華 .對(duì)高校預(yù)算管理中幾個(gè)重要問(wèn)題的探討 [j].會(huì)計(jì)之友， 2024（ 7）： 5051. [3]余春花 .建設(shè)節(jié)約型校園的主要途徑 [j].教育探索， 2024（ 7） 第三篇：節(jié)約型校園節(jié)約型校園 第 11 頁(yè) 共 19 頁(yè) 節(jié)約型生態(tài)校園，是基于可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)學(xué)的基本原理與方法建立的，將資源節(jié)約貫穿于生態(tài)景觀美好、生態(tài)技術(shù)優(yōu)良、生態(tài)文化健康、生態(tài)管理完善、生態(tài)舒適度高的新型校園，是一個(gè)集人才培養(yǎng)、資源節(jié)約、環(huán)境友好、生態(tài)良性循環(huán)為一體的模范社區(qū)，是整個(gè)生態(tài)文明的重要組成部分。 作為社會(huì)特殊構(gòu)成元素的高校，建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，發(fā)揮其在生態(tài)文明建設(shè)中的示范作用，意義重大。 建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園是科學(xué)發(fā)展觀的要求 建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，是高校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體實(shí)踐。高校在建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園的過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持育人為本，統(tǒng)籌兼顧人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和校園建設(shè)，以推動(dòng)高校又好又快發(fā)展，不斷縮小與高等教育強(qiáng)國(guó)的差距，提供人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。 建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園，是建設(shè)生態(tài)文明的必然要求。我國(guó)是一個(gè)資源大國(guó)，但人均資源占有量卻相對(duì)短缺。如我國(guó)人 均淡水資源是世界平均水平的 25%，北方地區(qū)則僅為 %，而一所綜合性大學(xué)的自來(lái)水用水量每月可達(dá) 10 萬(wàn)至 35 萬(wàn)噸。資源的相對(duì)短缺和脆弱的生態(tài)環(huán)境，要求高校必須建設(shè)節(jié)約型生態(tài)校園。 高校是社會(huì)構(gòu)成的要素，校園是城市生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)、一個(gè)特殊的環(huán)境單元，與城市中的其他環(huán)境單元關(guān)系密切，具有較強(qiáng)的開(kāi)放性，資源、能源從校園系統(tǒng)外輸入，人才向社會(huì)輸出， 第 12 頁(yè) 共 19 頁(yè) 廢棄物的排放量和排放強(qiáng)度會(huì)影響整個(gè)城市的生態(tài)