3掛職研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作匯報(編輯修改稿)
2025-08-27 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第一個 5 年規(guī)劃草擬中。制定學(xué)年、學(xué)期工作計劃。 監(jiān)督機制 民主管理。黨組織、工會、教代會、團(tuán)委等實行監(jiān)督。 未建黨支部、工會 。教代會、團(tuán)總支監(jiān)督不到位 。初建學(xué)生會。 激勵機制 獎勤罰懶，責(zé)任制、考核制、獎懲制結(jié)合。獎優(yōu)罰劣。 僅以績效工資考核兌現(xiàn)獎懲，資金有限。福利待遇差。 校園信息化工程 校園網(wǎng)、遠(yuǎn)教系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體交互式電視教學(xué)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)平臺課室、多功能電教室等配置齊備。 電教室、多媒體教室。一套遠(yuǎn)教接收設(shè)備（電腦、接收機、 第 6 頁 共 11 頁 dvd 電視機） 。年 3 月聯(lián)移動寬帶（基本不可用） 。現(xiàn) 6 臺二手網(wǎng)吧電腦辦公 。年 9 月校園網(wǎng)掛教育局網(wǎng)站 。無校園廣播系統(tǒng)。 體藝及社團(tuán)活動 通過校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)暨運動會、英語節(jié)、 科技節(jié)及其他多種社團(tuán)開展豐富多彩的活動 內(nèi)容形式單一。僅以紀(jì)念 “ 五、四 ” 和 “ 一二、九 ” 活動為載體開展文體活動。 二、掛職返校后工作思路及提高學(xué)校管理水平取得的成績 一）指導(dǎo)思想 牢固樹立 “ 以管理促發(fā)展、以質(zhì)量謀發(fā)展、以特色求發(fā)展、以人為本求發(fā)展、以改革創(chuàng)新求發(fā)展 ” 理念。一切以教師、學(xué)生發(fā)展為核心，學(xué)校始終用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局。不斷優(yōu)化育人環(huán)境，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，把學(xué)校辦成學(xué)生滿意、家長滿意、人民滿意的農(nóng)村品牌學(xué)校。 二）組織領(lǐng)導(dǎo) 加強黨組織 思想領(lǐng)導(dǎo)， 1 完善組織機構(gòu)建設(shè)。向上級黨委申請成立學(xué)校黨支部。充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用。成立工會組織，選舉產(chǎn)生教代會，加強工會組織監(jiān)督作用，促進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)。建立以校長為核心的校長負(fù)責(zé)制、黨組織保證監(jiān)督、教職工民主管理 “ 三位一體 ” 學(xué)校管理體系和以目標(biāo)機制、激勵機制、制約機制 “ 三制 ” 結(jié)合為主導(dǎo)的高效運行體系。 第 7 頁 共 11 頁 處理學(xué)校日常行政事務(wù)。學(xué)校管理層級逐步摒棄低效能 “ 金字塔式 ” 式層級， 2 改革內(nèi)部管理體制。設(shè)辦公室。努力實現(xiàn)向“ 扁平化管理 ” 模式轉(zhuǎn)化，提高管理效能。學(xué)校管理工作要 “ 四看 ” 領(lǐng)導(dǎo)班子看校長，班主任 看領(lǐng)導(dǎo)班子，老師看班主任，學(xué)生看老師。 中層干部實行競聘上崗， 3 積極推進(jìn)人事制度改革。逐步實行 “ 權(quán)力下放、責(zé)任上移 ” 提升管理執(zhí)行力。校長及各部門負(fù)責(zé)人實行學(xué)期及
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