【文章內(nèi)容簡介】 技能 +學歷 ” 辦學優(yōu)勢，擴大職校影響力。繼續(xù)對接好廈門技師學院，培養(yǎng)企業(yè)急需人才。強化專業(yè)教師培訓和教研活動，組織參與全市中等職業(yè)學校教師素質提高培訓和信息化教學大 第 7 頁 共 15 頁 賽。強化學生職業(yè)技能，指導學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，提高職業(yè)教育質量。主動做好對接長泰二中舉辦 “ 綜合高中 ” 的相關銜接工作， 。推動開展學習型社區(qū)建設，創(chuàng)建一批社區(qū)教育品牌，豐富社區(qū)的文化生活。結合 “ 福建開放大學 ” 建設，加強成人教育改革，服務好學員學習。 充分運用教育信息化手段，探索微信平臺進行招生服務和學習過程管理，開展好成人教育培訓和遠程教學工作。利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)文技校這一陣地，開展好農(nóng)村勞動力轉移培訓和農(nóng)村實用技術培訓。繼續(xù)組織多形式的掃盲教學，完成掃盲任務。完善終身教育機制，開展“ 終身教育活動日 ” 和 “ 全民終身教育學習活動周 ” 等活動。支持發(fā)展老年教育，結合老年大學開展豐富多彩的老年人文化生活。 三、項目帶動，提升教育民生水平 。優(yōu)化資源配置，科學調(diào)整學校布局，完成長泰一中、長泰五中、職業(yè)技術學校、長泰四中、枋洋中心幼兒園、坂里中心幼 兒園等六所學校搬遷工作。多方協(xié)調(diào)，力促第三實驗小學、武安中心幼兒園、陳巷鎮(zhèn)古農(nóng)小學教學樓、上蔡村幼兒園、霞美村幼兒園、農(nóng)場中學、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗中學開工建設，并加快建設進度。抓緊長泰三中食堂項目建設，力爭 2024 年春季投入使用。做好長泰二中綜合樓項目和坂里中學教師周轉房項目的前期準備，爭取2024 年年底前動工建設。 。做好全面改薄收尾工作，進一步改善 第 8 頁 共 15 頁 薄弱學校辦學條件，鞏固義務教育基本均衡發(fā)展的成果，更高水平上推進義務教育均衡發(fā)展，為實現(xiàn) “ 義務教育優(yōu)質均衡縣 ” 做好準備， 2024 年投 入 1020 萬元，動工建設古農(nóng)農(nóng)場中學教學綜合樓， 2024 年投入 969 萬元，建設林墩中心小學教學樓（ 2 期）項目。積極推進學校信息化和專用教室及器材的建配管用工作，為實施素質教育、促進學生全面發(fā)展服務。 。加快農(nóng)村基礎教育發(fā)展，擴大普惠性學前教育資源。協(xié)調(diào)落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策，強化鄉(xiāng)村教師補充機制，做好鄉(xiāng)村教師和校長素質提升培訓工作。深化教育惠民工程，落實 “ 三免一補 ” 惠民政策，以及普通高中家庭困難學生國家助學金和中職學校免學費政策。健全家庭困難學生資助機制，做好生源地信用助學貸 款工作。健全弱勢群體關愛和幫扶制度，建立農(nóng)村留守兒童關愛網(wǎng)絡，讓農(nóng)村留守兒童健康成長。實施好農(nóng)村義務教育寄宿生營養(yǎng)餐改善工程。開展扶困助學和獎教獎學活動。 。全面推進 “ 三通兩平臺 ” 工作的開展，投入資金逐步實現(xiàn)教師 “ 人手一機 ” ，強化 “XX 省教育資源公共服務平臺應用 ” 應用工作。完成全縣中小學、幼兒園教師信息技術應用能力提升工程，全面提升我縣教育信息化水平，促進信息技術與教育教學深度融合。建設遠程同步互動課堂，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，促進薄弱校提高教學質量。做好市教育局教育技 第 9 頁 共 15 頁 術裝備迎檢 工作。做好信息技術與課程整合三優(yōu)聯(lián)評工作。評選實驗教學優(yōu)秀論文，推動教育技術裝備的使用。充分利用信息化平臺進行曬課、線上交流等教研活動，繼續(xù)開展好 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 活動，建設覆蓋中小學各年級各學科優(yōu)質資源，實現(xiàn)課課有精品。 四、提質增效，提振教育發(fā)展質量 ?？偨Y試點學校（園）成功經(jīng)驗，在全縣各校全面實施家校協(xié)調(diào)教育。各校建立家校協(xié)同教育專業(yè)化隊伍，成立學校、年級、班級三級聯(lián)動的家校協(xié)同教育指導委員會，實施五個行動計劃，建立十項制度，及時總結經(jīng)驗，加強課題研究，進一步構建家 庭、學校、社會三位一體的齊抓共管的教育新局面。創(chuàng)建一批家長學校示范校，開展優(yōu)秀家長、學習型家長和家長學校先進老師評選表彰活動。 。繼續(xù)抓好應對高考使用全國卷工作，開展高三畢業(yè)班學科教師培訓。組織學習初中課程標準和全省中考考試大綱，積極謀劃應對 2024 年全省中考統(tǒng)考工作。持續(xù)開展 “ 局長、校長走進課堂月 ” 、同課異構、送教下鄉(xiāng)等活動，促進教育教學質量提升。定期舉行畢業(yè)班學科教學研討會、質量分析會、復習交流