【文章內(nèi)容簡介】
ike many years ago? c. Who does Lingling miss? (4)聽第四遍錄音后學(xué)生討論上述問題 ,并派選手參加每個問題的搶答 .在搶答的同時 ,T把一些生單詞寫在黑板上 ,領(lǐng)讀學(xué)生掌握不好的詞 .(10 分鐘后看看哪 個小組最棒 ,T 給獲勝的小 組加分 ). (5)聽第五遍錄音 ,學(xué)生跟讀 .要求 :邊聽邊指 ,注意模仿語音語調(diào) . 2.學(xué)生活 動 (1)活動 1 拿出單詞卡 Television, radio, telephone, 讓學(xué)生用 She didn’t have/He didn’t have/we didn’t have 造句子 . (1)做游戲 Put nine cards on the desk. Two students use cards to make dialogue. For example:[來源 :學(xué) |科 |網(wǎng) Z|X|X|K] A: Where was he/she seven days