3教育會(huì)議致辭范文(編輯修改稿)
2024-08-27 00:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在經(jīng)常會(huì) 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 遭遇中職生用不上、用不起的現(xiàn)象，中職生的職業(yè)道德水平、職業(yè)技能水平有所 “ 滑坡 ” 。在大學(xué)生就業(yè)難的背 景下，深化職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革更是迫切。市政府將進(jìn)一步研究扶持職業(yè)教育的激勵(lì)政策，營(yíng)造全社會(huì)重視實(shí)用人才、重視職業(yè)技能的氛圍。職業(yè)教育單位要振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)辦學(xué)，著眼企業(yè)辦教，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)合作辦學(xué)，拓展辦學(xué)的形式，提高職教服務(wù)社會(huì)、助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平。 （三）進(jìn)一步完善國(guó)民教育體系。 做好國(guó)民教育的 “ 前伸 ” 和 “ 后延 ” 工作，一方面加快學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)化、公益化進(jìn)程，今年把 6 個(gè)鎮(zhèn)街中心幼兒園的建設(shè)列入政府實(shí)事，還要制訂幼教專項(xiàng)政策，推進(jìn)學(xué)前教育加速度發(fā)展；另一方面 加強(qiáng)終身教育體系建設(shè)，統(tǒng)籌繼續(xù)教育、社區(qū)教育、成人教育、家長(zhǎng)教育，為建設(shè)學(xué)習(xí)型城市提供良好的環(huán)境。 二、教育需要怎樣的學(xué)校。 （一）樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀和人才觀。 社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求不斷提高，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)不斷深入， “ 高分低能 ” 、 “ 高分無(wú)能 ” 的青年越來(lái)越不能適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)，最近幾年北京、上海等地推行高校自主招生，錄取標(biāo)準(zhǔn)已顯露出當(dāng)今社會(huì) “ 新人才觀 ” 的端倪，形勢(shì)要求我們確立全面的、可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀；但另一方面，恰恰是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，使家長(zhǎng)對(duì)子女就業(yè)的期望過(guò)重寄托到學(xué)校的升 學(xué)績(jī)效上， 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 這種關(guān)注并沒(méi)有隨高等教育大眾化、基礎(chǔ)教育高標(biāo)準(zhǔn)普及而有所減弱，反而更為加強(qiáng)。這就使學(xué)校面臨兩種質(zhì)量觀的矛盾，是追求 “ 分?jǐn)?shù)的質(zhì)量 ” ，還是 “ 追求生命的質(zhì)量 ” 。越來(lái)越多人認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育的一些偏差。我認(rèn)為，德育關(guān)鍵是做人教育；智育關(guān)鍵是自主學(xué)習(xí)的能力；體育關(guān)鍵是終身鍛煉的習(xí)性養(yǎng)成；美育關(guān)鍵是情操陶治；勞動(dòng)教育關(guān)鍵是樹(shù)立勞動(dòng)光榮的信念。教育青少年要養(yǎng)性 — 注重優(yōu)美人格的奠定，養(yǎng)慧 — 圣賢智慧的陶治；養(yǎng)德— 正大品行的規(guī)范；養(yǎng)志 — 理想抱負(fù)的樹(shù)立；養(yǎng)能 — 生命能力的完善。學(xué)生不僅要提高文化科知識(shí)水平，更
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