20xx粵教版語文選修第12課詠史詩(shī)三首2(編輯修改稿)
2024-12-25 14:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 臨風(fēng)倍惆悵，欲將書劍學(xué)從軍。 《 過陳琳墓 》 吊陳琳，又自傷身世，請(qǐng)指出詩(shī)中哪些地方是吊陳琳？哪些地方是慨嘆身世？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？ 曾于青史見遺文 古麟埋沒藏春草 銅雀荒涼對(duì)暮云 今日飄蓬過此墳 詞客有靈應(yīng)識(shí)我 霸才無主始憐君 莫怪臨風(fēng)倍惆悵 欲將書劍學(xué)從軍 這首詩(shī)通過寫詩(shī)人在陳琳墓前的幽思，抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇、落魄潦倒的身世之悲。 “曾于青史見遺文， 今日飄蓬過此墳。 ” 中哪個(gè)詞最能表達(dá)作者的情感？試分析。 正面 點(diǎn)題 寫盡滿腔怨憤 ? 這兩句用充滿仰慕、感慨的筆調(diào)領(lǐng)起全篇，說過去曾在史書上拜讀過陳琳的文章，今天在飄流蓬轉(zhuǎn)的生活中又正好經(jīng)過陳琳的墳?zāi)埂? ? “ 青史見遺文 ” ，不僅點(diǎn)出陳琳以文章名世，常見其有關(guān)軍國(guó)大事的文章，而且寓含著歆慕尊崇的感情。 ? “ 今日飄蓬 ” 正面點(diǎn)題，暗透出詩(shī)中所抒的感慨和詩(shī)人的際遇分不開。 詩(shī)人將自己的遭遇與先賢陳琳相比，感慨至深。 請(qǐng)指出詩(shī)人主要是采取什么表現(xiàn)方法來抒發(fā)自己懷才不遇的身世之悲？ ? 對(duì)比： “詞客有靈應(yīng)識(shí)我，霸才無主始憐君” ? “君”、“我”對(duì)舉 ，其中既有對(duì)自己才能的自負(fù)自信，又暗含才人惺惺相惜、異代同心的意思及世無知音的自傷與憤郁。 ? 陳琳的“霸才有主”和自己的“霸才無主”的對(duì)比 。 ? 對(duì)陳琳的際遇特別欣羨，流露了生不逢時(shí)的深沉感慨。 ? 象征： ? 古墳的荒涼寥落寄托了自己 對(duì)前賢的追思緬懷 ，也 暗示當(dāng)代的不重才士 ，任憑一代才人的墳?zāi)够膹U。進(jìn)而聯(lián)想曹操，想象到銅雀臺(tái)，現(xiàn)在想必也只剩下荒涼的遺跡，在遙對(duì)黯淡的暮云了。這不僅是對(duì)曹操這樣一位重視賢才的明主的追思，也是對(duì)那個(gè)重才的時(shí)代的追戀。 ? “銅雀荒涼”，正 象征著一個(gè)重才時(shí)代的消逝 ，而詩(shī)人 對(duì)當(dāng)前這個(gè)棄賢毀才時(shí)代的不滿 。 正是面對(duì)此情此景，作者憂怨悲憤之情難以排解，作者在結(jié)尾又有何感想？ ? “莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書劍學(xué)從軍。 ” ? 文章無用，霸才無主，只能棄文就武，持劍從軍，這已經(jīng)使人不勝感慨。 ? 而時(shí)代不同，今日從軍，又焉知不是無所遇合，再歷飄蓬。想到這里，怎能不臨風(fēng)惆悵
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