【總結(jié)】第13課柳永詞二首單元檢測(cè)一、基礎(chǔ)鞏固1.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是()A.佇.倚(zhù)強(qiáng).樂(qiǎnɡ)參差.(cī)B.憑闌.(lán)堤.沙(tī)天塹.(qiàn)C.憔悴.(cuì)珠璣.(jī)
2024-11-28 02:16
【總結(jié)】跌出來的詩(shī)句元朝時(shí),江蘇海鹽有個(gè)姓沈的人,迷上了詩(shī),以至到了神情恍惚的地步。有一年春天,他到山上登高,讀屈原的《離騷》,覺得這樣的詩(shī)能放聲朗讀,才有意思。讀完《離騷》,詩(shī)興大發(fā),要作一首絕句。很快想出兩句:叢蘭芳芷滿東皋,閑步春風(fēng)讀楚騷。(楚騷,即離騷)下兩句該寫什么,怎么也想不出。走啊,想;想啊,走。詩(shī)苑花絮不知不覺地“噗嗵”
2024-11-19 18:12
【總結(jié)】《玩偶之家》——亨利克·易卜生“娜拉的女性形象解讀及命運(yùn)關(guān)懷”作家簡(jiǎn)介內(nèi)容及意義娜拉覺醒的過程(戲劇特色:心理突出)娜拉與其他女性形象的比較(人物形象分析)娜拉出走后會(huì)怎樣(命運(yùn)關(guān)懷)易卜生(HenrikJohanIbsen),
2024-11-19 14:11
【總結(jié)】促織蒲松齡山東淄州(今淄博市)蒲家莊人,字留仙,一字劍臣,別號(hào)柳泉。蒲松齡從小熱衷功名,19歲參加科舉考試,連中縣、府、道的第一,但此后卻屢試不第,擠不進(jìn)官場(chǎng)。他的大半生基本上在家鄉(xiāng)過著清苦的塾師生活,因而和人民接觸的機(jī)會(huì)較多,對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的種種罪惡有所不滿。一世無緣附驥尾,
2024-11-17 10:38
【總結(jié)】柳宗元一、快速?gòu)?fù)習(xí):市之鬻鞭者,人問之:其賈宜五十,必曰五萬(wàn)。復(fù)之以五十,則伏而笑;以五百,則小怒;五千,則大怒;必五萬(wàn)而后可。有富者子,適市買鞭,出五萬(wàn),持以夸余。視其首,則拳蹙而不遂;視其握,則蹇仄而不植;其行水者,一去一來不相承;其節(jié)朽黑而無文;掐之滅爪,而不得其所窮;舉之翲然若揮虛
2024-11-19 14:14
【總結(jié)】酬贈(zèng)詩(shī)四首酬贈(zèng)詩(shī)是詩(shī)人贈(zèng)送酬答之作。節(jié)婦吟節(jié)婦吟,樂府舊題,題下原注:寄東平李司空師道前四句說:你知道我是有丈夫的,卻還贈(zèng)送我一雙名貴的寶珠。我感激你對(duì)我的依戀,卻只會(huì)把這一雙明珠系在內(nèi)里的紅羅襖子上(悄悄感謝你的愛意)。后六句說:我家中到處都是高墻深閨的,而我丈夫是在明光殿里皇家禁衛(wèi)軍的貴族軍官。我雖然知道你對(duì)我的
2024-11-19 14:17
【總結(jié)】熱海行送崔侍御還京岑參側(cè)聞陰山胡兒語(yǔ):西頭熱海水如煮;海上眾鳥不敢飛,中有鯉魚長(zhǎng)且肥。岸旁青草常不歇,空中白雪遙旋滅;蒸沙爍石然虜云,沸浪炎波煎漢月。陰火潛燒天地爐,何事偏烘西一隅?勢(shì)吞月窟侵太白,氣連赤坂通單于。送君一醉天山郭,正見夕陽(yáng)海邊落;柏臺(tái)霜威寒逼人,熱海炎氣為之薄。引子,以當(dāng)?shù)睾酥Z(yǔ)表明
2024-11-17 10:37
【總結(jié)】按作品內(nèi)容的性質(zhì)可分為:按容量大小和結(jié)構(gòu)形式可分為:按表演形式可分為:按演出場(chǎng)合可分為:悲劇、
2024-11-19 14:12
【總結(jié)】哦,香雪?哦é?〈名〉?(1)吟詠[chant]?日哦招隱詩(shī),月誦歸田賦?!巍っ穲虺肌墩须[堂寄題樂郎中》?(2)又如:哦吟(吟詠,吟詩(shī))?哦ó?〈嘆〉?(1)表示疑問、驚奇等[what]?哦!你就是來霞士。
2024-11-17 20:12
【總結(jié)】悲劇是將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看?!斞笇W(xué)習(xí)目的知識(shí)卡片作者介紹故事梗概情節(jié)精賞拓展延伸【教學(xué)目的】了解元雜劇有關(guān)知識(shí)以及作品的思想性和藝術(shù)性;把握竇娥形象,認(rèn)識(shí)竇娥的剛烈性格和反抗精神;了解作者渲染
2024-11-19 14:13
【總結(jié)】張若虛張若虛,唐代揚(yáng)州人,初唐詩(shī)人。與賀之章、張旭、包融齊名。被譽(yù)為吳中四士。曾任兗州兵曹。他在詩(shī)風(fēng)上厭惡六朝以來的空洞艷體,追求自由豪放,富有理想的高遠(yuǎn)意境。一生只留下兩首詩(shī)的張若虛就是因?yàn)椤洞航ㄔ乱埂范肮缕獧M絕,竟為大家”。該詩(shī)被聞一多先生譽(yù)為:“詩(shī)中的詩(shī),頂峰中的頂峰”。自古以來,
【總結(jié)】19課言情詞三首言情詞:是婉約詞的傳統(tǒng)題材,也是婉約詞的主要特點(diǎn)。它以情動(dòng)人,道盡人間的悲歡離合,喜怒哀樂。作者簡(jiǎn)介鑒賞要點(diǎn)基本解讀詩(shī)文朗讀?晏殊(991—1055),字同叔,謚元獻(xiàn),撫州臨川(今屬江西)人。自小聰慧,少年以神童應(yīng)昭,賜同進(jìn)士出身。仕途顯達(dá),官至宰相。?晏殊的詞,主要承襲晚唐
【總結(jié)】辛棄疾青玉案鷓鴣天菩薩蠻辛棄疾走進(jìn)辛棄疾鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛▲辛棄疾,字幼安,號(hào)稼軒,歷城人(山東濟(jì)南人),南宋愛國(guó)詞人。一生主張抗金,渴望恢復(fù)中原。▲辛棄疾是堅(jiān)定的主戰(zhàn)派▲懷抱利器,一生不得重用,抱
2024-11-19 14:15
【總結(jié)】語(yǔ)文唐詩(shī)宋詞元散曲選讀普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文選修1廣東教育出版社全國(guó)優(yōu)秀出版社全國(guó)百佳圖書出版單位青玉案·元夕鷓鴣天菩薩蠻·書江西造口壁知人論世話稼軒辛棄疾(1140—1207),字幼安,號(hào)稼軒,濟(jì)南(今山東
【總結(jié)】《杜甫詩(shī)五首》教師版教學(xué)目標(biāo):1、了解詩(shī)人杜甫;背誦《月夜》、《哀江頭》、《蜀相》、《又呈吳郎》、《登岳陽(yáng)樓》。過程與方法:通過對(duì)《月夜》的學(xué)習(xí),能夠找出詩(shī)歌中的詩(shī)眼并進(jìn)行分析;會(huì)分析《哀江頭》一詩(shī)中運(yùn)用的對(duì)比、襯托、用典的寫法;了解《蜀相》一詩(shī)中所運(yùn)用的情景交融的手法;理清《又呈吳郎》一詩(shī)的思路;感受《登岳陽(yáng)樓》中“坼
2024-11-18 23:07