3教育系統(tǒng)深化文化體制改革實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-08-27 00:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中鮮明地彰顯社會(huì)主流價(jià)值，使正確行為得到褒揚(yáng)、錯(cuò)誤行為受到譴責(zé)，實(shí)現(xiàn)治理效能與道德提升相互促進(jìn)。注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，重視校園人文環(huán)境培育和周邊環(huán)境整治，不斷提升校園文化品位，打造富有特色的校園文化。 完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)學(xué)生 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 家庭和社會(huì)各方面主動(dòng)配合學(xué)校教育，以良好的家庭氛圍和社會(huì)風(fēng)氣鞏固學(xué)校教育成果，形成家庭、社會(huì)與學(xué)校三位一體攜手育人的強(qiáng)大合力。 （ 1）進(jìn)一 步開(kāi)展好未成年人心理健康服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)青少年人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，推進(jìn)全縣中小學(xué)心理健康教育咨詢室（或談心室）建設(shè)，切實(shí)抓好心理健康教育教學(xué)工作，進(jìn)一步抓好心理健康教育常規(guī)工作。各校要充分發(fā)揮心理健康教育咨詢室（或談心室）作用，幫助本校更好地開(kāi)展好心理健康教育工作，積極培育青少年健康向上的陽(yáng)光心態(tài)。各校要進(jìn)一步落實(shí)切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)留守學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、失依兒童、服刑在教人員子女等特殊群體的關(guān)愛(ài)幫扶工作。 （ 2）各校要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，搞好學(xué)校、年級(jí)、教學(xué)班等三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，充分發(fā) 揮三級(jí)家委會(huì)在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作的積極作用。要加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和管理，并以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，進(jìn)一步抓好學(xué)生家長(zhǎng)教育、培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，將家庭教育知識(shí)、方法、技能、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等列為家長(zhǎng)學(xué)校的主要課程，以學(xué)生自然班為單位組織學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展教學(xué)工作。 （ 3）整合社會(huì)資源，抓好校外教育。各校要充分利用本地社會(huì)資源，邀請(qǐng)公安、交通、衛(wèi)生、司法等部門(mén)，或老黨員、老干部、老軍人、老模范、老教師等 “ 五老 ” 志愿者到校作專題講 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 座，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作中的作用。少年宮在組織學(xué)生 開(kāi)展活動(dòng)時(shí)要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行工作列入活動(dòng)項(xiàng)目，將學(xué)生校外素質(zhì)拓展和社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。各校要繼續(xù)搞好學(xué)生寒暑假參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)工作。 （三）建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍和黨員干部隊(duì)伍 進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)?？h教育局向各直屬學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師師德建設(shè)的通知》文件，從 “ 提高思想認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新師德教育、加強(qiáng)師德宣傳、嚴(yán)格師德考核、強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督、規(guī)范師德懲處、注重師德表彰、實(shí)行責(zé)任追究、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查 ” 九個(gè)方面做了具體要求。全縣將繼續(xù)組織開(kāi)展 “ 好教師 ” 、 “ 好校長(zhǎng) ” 、 “ 好學(xué)校 ” 的評(píng)選表彰工作，并以
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