3教育局年度教育工作規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-08-27 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化人才隊伍。 。做好中學（職校）試用期滿領導干部考核，教委（育）辦、市直學校領導班子 “ 回 頭看 ” 和部分干部考核，市直幼兒園領導班子調(diào)配等工作；繼續(xù)選派學校管理干部赴異地名校、市內(nèi)異校、市教育局掛職鍛煉。舉辦高端研訓，委托教育部中小學校長培訓中心、幼兒園園長培訓中心分別舉辦 4 期中小學校長、學前教育管理干部等高級研修班。探索中層干部任期管理機制，形成學校中層干部管理意見，建設一支素質(zhì)高、業(yè)務精的后備干部團隊。 。出臺《關于進一步加強中小學師德師風建設的意見》，增強規(guī)范意識，規(guī)范從教行為。加大有償家教、有償托管等違規(guī)行為的查處力度，堅決實行師德違規(guī) “ 一票否決 ”和責任追究制 度。組織好第 30 個教師節(jié)宣傳慶?；顒印＠^續(xù)開展 “ 中國夢我的夢 ” 主題宣講、巡講活動。組織制定《 2024 年xx 市教育系統(tǒng)教師培訓計劃》，繼續(xù)開展各項培訓，并督促指導基層單位開展校本培訓，突出培訓針對性和實效性。舉辦 4 期以上名師講堂和中學學科名教師高級研修班。繼續(xù)做好名教師年度考核，做好名教師的日常動態(tài)管理。出臺小學學科名師培養(yǎng)意見， 第 7 頁 共 13 頁 通過理論學習、專家引領、實踐指導等形式，扶持、成就一批學術上有所造諧的小學青年名師。 。根據(jù)近年生源走勢，調(diào)研教師隊伍結構，科學預測，合理補充 600 名以上 的中小學教師、 100 名幼兒園教師以及適量的中職專業(yè)教師。將 “ 綠色通道 ” 招聘時間提至 11月份完成，主要聘用中職緊缺學科教師和普教系列技能科教師、圖書館員和心理學教師。 。小學方面，主要結合 “ 小片區(qū)管理 ” 的實施，探索更具有效的師資互派管理模式，促進區(qū)域學校教育管理水平和教育教學質(zhì)量的整體提升。中學方面，主要引導超編學校或學科富余人員實行校際交流，扎實推進學校師資均衡配置。 四、突出立德樹人，促進校園文化高品位發(fā)展 以立德樹人為根本任務，以加強未成年人思想道德 建設為重點，深化社會主義核心價值體系建設，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，進一步提高校園文化品位。 。通過德育先進校檢查測評，從德育管理、德育過程、德育保障條件等方面，規(guī)范完善學校德育常規(guī)，指導全市學校進一步提升德育管理理念、完善德育工作機構、規(guī)范德育檔案管理、健全德育管理制度，促進 “ 重要節(jié)慶有主題、常規(guī)活動有品牌、校園文化有特色 ” 的德育工程建設。 第 8 頁 共 13 頁 。以創(chuàng)建全國文明城市為契機，對照《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》，指導各校按 時、按質(zhì)完成分項內(nèi)業(yè)材料問題的整改，做好校園公益廣告、遵德守禮提示牌的布設，網(wǎng)絡、心理健康教育等陣地規(guī)范化建設。同時，加強檢查督促，確保迎檢工作萬無一失。 “ 三項 ” 主題教育活動。深化 “ 三愛三節(jié) ” 主題教育，把 “ 三愛三節(jié) ” 與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與深化中國夢宣傳教育相結合，納入課堂教學中，使 “ 三愛三節(jié) ” 教育深入人心。實施國學文化弘揚工程，通過開展國學經(jīng)典誦讀、體驗實踐等活動，推進國學進學校、進班級、進家庭。開展國家級課題《農(nóng)村學校藝術教育與優(yōu)秀民族文化傳承相結合、與社區(qū)文化建設相 結合的實踐與研究》，深入開發(fā)我市優(yōu)秀民族文化課程資源，引領青少年學生傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。深化 “ 做一個有道德的人 ” 主題教育，組織全面開齊 “ 學習雷鋒，做美德少年 ” 、文明小博客、灑掃應對、日行一善、童心向黨、節(jié)日小報等項目化活動。扎實推進學校道德講堂、鄉(xiāng)村學校少年宮建設。
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