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正文內(nèi)容

3機關(guān)單位中層干部競崗講話5則(編輯修改稿)

2025-08-27 00:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 工作中有了失誤,主動承擔(dān)責(zé)任,開展批評與自我批 評。繼續(xù)加強自己的協(xié)調(diào)和工作能力,培養(yǎng)和樹立責(zé)任意識,強化服務(wù)意識,全面提高工作水平,為科室人員做出示范,發(fā)揮我科室的對外窗口作用。完成領(lǐng)導(dǎo)和崗位賦予的任務(wù)。 二、在局班子的領(lǐng)導(dǎo)下,抓好市場科業(yè)務(wù)工作 第 7 頁 共 15 頁 工作中,積極動腦筋,想辦法,打消依賴和觀望思想,從大局出發(fā),維護局集體的榮譽和利益。 在土地交易方面,嚴格執(zhí)行招、拍、掛制度,做到公開、公平、公正。 在土地儲備方面,嚴格按照規(guī)劃和計劃,合理高效的利用土地資源。 在國有土地使用金征收方面,嚴格執(zhí)行收費標準, 防止資產(chǎn)流失。 三、不斷加強自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì) 以這次竟崗為新的工作起點,全力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),始終保持積極向上的工作姿態(tài),發(fā)揚自己的優(yōu)點,看到自己的短處,克服自身工作和個性中的不足,適應(yīng)崗位的要求,為我局的工作盡自己一份微薄之力。 如果我這次競崗成功,這是大家的厚愛、支持和鼓勵,我一定以踏實的工作作風(fēng)、求實的工作態(tài)度、進取的工作精神,恪盡職守,履行職責(zé),以實際行動履行自己的諾言,以自己的實際工作和成績來回報領(lǐng)導(dǎo)同志們的支持和幫助,無愧于領(lǐng)導(dǎo)和同志們的理解和信任 。 如果我竟崗落選,說明我還有差距,決不氣餒,我都將一如既往,與各位同志一起,努力工作,珍惜每一次機會,爭取更大的進步,不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同志們的理解和信任。 第 8 頁 共 15 頁 (教務(wù)處干事) 各位領(lǐng)導(dǎo): 下午好: 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校的生存和發(fā)展所創(chuàng)設(shè)的這種競爭機制,使我也能夠有幸在這里競聘教務(wù)處的崗位。 今年我 35 歲,中共黨員,教育管理本科畢業(yè), 89 年在師范參加工作。 92—— 94 年任校團委副書記, 94 年至今一直任教務(wù)科副科長。多次被評為優(yōu)秀教師。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,今年教師節(jié) 被市人政府授予優(yōu)秀教師榮譽稱號。 10 多年實際工作的磨煉,使我增長了知識和才干,使我走向成熟,使我具備了所競聘崗位的素質(zhì)和有利條件: 第一、具有良好的政治思想素質(zhì)和敬業(yè)精神 政治思想素質(zhì)是做人做事的靈魂,敬業(yè)精神是其在事業(yè)上的具體體現(xiàn)。多年業(yè)我一直勤勤懇懇、任勞任怨,不計得失,樹立了正確的世界觀、價值觀。實踐著做人、做事、做優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的追求。 第二、具有豐富的教學(xué)管理實踐經(jīng)驗和較全面的業(yè)務(wù)能力 隨著教育改革步伐的加快,我所承擔(dān)的工作,無論是科室的建章立制、 專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、教師業(yè)務(wù)提高,還是課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用,??平虒W(xué),特長生的評選等,都進行了深入的調(diào)查、研究、改革和創(chuàng)新??偨Y(jié)積累了許多寶貴的經(jīng)驗。 第 9 頁 共 15 頁 我自己也不斷加強學(xué)習(xí)和研究,講過省級公開劉并獲獎,發(fā)表過論文并在省市獲獎。今年我給自己施加壓力,突破自我,參加了 10 月份的全國教育碩士聯(lián)考。 第三,具有一定的組織協(xié)調(diào)能力 組織協(xié)調(diào)能力是一名干部的重要素質(zhì)。我一直注意協(xié)調(diào),橫向;各科室??v向;領(lǐng)導(dǎo)與群眾,使各項工作都能夠較順利地開展。 尤其 99 年協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)承辦培 訓(xùn)中心在我校召開的現(xiàn)場會工作,上半年協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)籌劃全市中學(xué)校長會工作,這種組織協(xié)調(diào)能力為取得賀滿工作效果提供了強有力的支撐。 假如我熊貓順教務(wù)處任職,我有如下打算: 確立崗位目標。將教務(wù)處建設(shè)成制度健全,管理規(guī)范,運轉(zhuǎn)和諧、工作高效的創(chuàng)新型崗位。 管理到位。以計劃管理為基礎(chǔ),以過程管理為重點,以目標管理為導(dǎo)向,以質(zhì)量管理為核心,加強檢查,驗收,把工作做實,做細。做精。 指導(dǎo)、協(xié)調(diào)到們。(
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