3教育紀(jì)檢監(jiān)察致辭(編輯修改稿)
2025-08-27 00:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出發(fā)，省委教育工委、省教育廳在 1 月 22日召開的全省教育局長(zhǎng)會(huì)議上，提出要在全省教育系統(tǒng)深入開展以 “ 貼近實(shí)際、貼近基層、貼近師生 ” 為重點(diǎn)的 “ 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)年 ” 活動(dòng)。春節(jié)后，又印發(fā)了《關(guān)于開展 “ 作風(fēng)建設(shè)年 ” 活動(dòng)的實(shí)施意見》。目前，一個(gè)以 “ 三貼近一轉(zhuǎn)變 ” 為主題的 “ 作風(fēng)建設(shè)年 ” 活動(dòng)正在全省教育系統(tǒng)逐步展開。 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性教育的必然要求，是做好新形勢(shì)下反腐倡廉工作的必然要求，也是我們辦好讓黨放心、人民滿意教育的必然要求。教育系統(tǒng)開展 “ 作風(fēng)建設(shè)年 ” 活動(dòng)，應(yīng)緊緊圍繞教育的科學(xué)和諧發(fā)展進(jìn)行，著力在解決實(shí)際問題上下功夫，特別是要解決干部群眾反映比較多的問題，既解決共性問題，又解決個(gè)性問題。 切實(shí)加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步堅(jiān)定我們的理想和信念，端正我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確保我們?cè)陲L(fēng)云變幻中 永遠(yuǎn)不迷失方向。增強(qiáng)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，這是當(dāng)前思想作風(fēng)建設(shè)必須著力解決的問題。教育是關(guān)系培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，不能急功近利，只顧當(dāng)前，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)；不能一味鋪攤子，只圖數(shù)量，不講質(zhì)量；不能忽略人的全面發(fā)展，只滿足于知識(shí)傳授，不重視能力培養(yǎng)和人格塑造。在經(jīng)歷了前幾年大發(fā)展，打下了良好發(fā)展基礎(chǔ)后，我們應(yīng)該像經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式那樣，及時(shí)推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型，切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，牢固樹立科學(xué)和諧發(fā)展的理念；轉(zhuǎn)移工作重心，把工作重點(diǎn)盡快轉(zhuǎn)移到以提升內(nèi)涵為主上來(lái)；轉(zhuǎn)換育人模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。這就需要我們按照實(shí)事求是、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的要求，堅(jiān)決破除一切影響和制約教育科學(xué)和諧發(fā)展的落后思想和陳規(guī)陋習(xí)，積極推進(jìn)教育改革開 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 放，深化教材、課程、教育方法、考試和評(píng)價(jià)制度、用人制度、學(xué)校管理等多方面的改革，努力解決素質(zhì)教育推進(jìn)緩慢以及教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展和提高水平中存在的諸多問題，促進(jìn)教育又好又快的發(fā)展。 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)習(xí)應(yīng)是我們教育工作者的強(qiáng)項(xiàng)。為人師者必須要有為師者的學(xué)問。教育界的許多領(lǐng)導(dǎo)都稱得上學(xué)富五車，但知識(shí)多、職稱高并不等于學(xué)風(fēng)問題就解決了。要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。鉆研專業(yè)知識(shí)是對(duì)的，但不能僅僅滿足于 專業(yè)知識(shí)，還必須深入學(xué)習(xí)政治理論。這是勝任領(lǐng)導(dǎo)崗位所必須的。無(wú)論工作再忙，我們都要擠出時(shí)間讀一些政治理論書籍。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義和諧社會(huì)等思想理論，努力用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝頭腦，不斷提高理論素養(yǎng)和理論思維的能力，特別是辨證思維的能力。要強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用。學(xué)習(xí)不是目的，目的是為了解決問題，是為了更好的工作和生活，促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和自身的進(jìn)步。應(yīng)提倡帶著問題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考問題、研究問題，做到真學(xué)、真用。要把自學(xué)和集體學(xué)習(xí)有機(jī) 結(jié)合起來(lái)，完善各級(jí)中心組學(xué)習(xí)制度，充分發(fā)揮中心組學(xué)習(xí)在理論學(xué)習(xí)中的帶動(dòng)作用。從今年暑假開始，教育工委將舉辦高校領(lǐng)導(dǎo)讀書會(huì)，逐步分批組織高校主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)務(wù)虛，促進(jìn)彼此溝通和交流，形成良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍。 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化宗旨意識(shí)，強(qiáng)化心系群眾、服務(wù)人民的觀念
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