3教育實踐活動總結(jié)-學習教育創(chuàng)新載體形式采取“六個結(jié)合”(編輯修改稿)
2025-08-27 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 偉人與學歷史相結(jié)合。以史為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。在教育實踐活動中，向偉人學精神學胸懷，向歷史學經(jīng)驗學教訓。學偉人。 3 月 12 日，組織領導干部參觀陳云紀念館，聆聽關于陳云生平事跡的專題講座，向偉人陳云學理論學觀點，學習老一輩革命家的光輝思想、高尚品德和崇高精神，樹立聯(lián)系服務群眾的意識。學歷史。從歷史中學教訓，學反思。3 月 18 日，組織班子人員和科級干部觀看了《蘇聯(lián)亡黨亡國 20年祭》警示教育片，清醒認識到執(zhí)政黨和領導干部脫離群眾的嚴重危害； 3 月 26 日、 27 日分別組織班子、機關科級干部參觀青浦看守所等反腐倡廉教育基地，開展廉政警示教育，使領導干部引以為戒，筑牢拒腐防變思想防線。 四是學前輩與學青年相結(jié)合。學前輩。很多老黨員退休不退 第 3 頁 共 4 頁 崗，兢兢業(yè)業(yè)聯(lián)系服務群眾默默奉獻。鎮(zhèn)黨委以退休老黨員服務群眾先進事跡為主題，拍攝專題教育片《風燭之光》和《美在角里》，于 5 月 8 日組織鎮(zhèn)領導班子及各基層黨組織負責人共同觀
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