3教育局局長(zhǎng)師風(fēng)教育年活動(dòng)致辭(編輯修改稿)
2025-08-27 00:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 規(guī)范的教師，一經(jīng)查處，嚴(yán)肅處理，并進(jìn)行通報(bào)，起到了良好的警示教育作用。 但是，這幾年盡管我們?cè)趲煹陆ㄔO(shè)方面做了不少工作，也取得了一定的成績(jī)，但與人民群眾對(duì)我們的期望比，與黨和政府對(duì)廣大教師的要求比，我們?cè)趲煹陆ㄔO(shè)中還存在許多問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是師德建設(shè)的工作方法還 有待進(jìn)一步完善，工作的針對(duì)性和時(shí)效性還需進(jìn)一步探索。二是有的教師教育觀(guān)念陳舊。教育方法落后，法制觀(guān)念不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生缺乏應(yīng)有愛(ài)心，訓(xùn)斥、諷刺、甚至體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，在社會(huì)上引起較壞影響。三是有的教師敬業(yè)意識(shí)淡薄，工作敷衍了事，對(duì)業(yè)務(wù)的精力投入減少，熱衷于搞有償家教，存在亂辦班、亂補(bǔ)課現(xiàn)象，直接影響了教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。四是有的教師示范作用較差，以教謀私，找家長(zhǎng)辦事，甚至索取財(cái)物，違背了為人師表的要求。這些問(wèn)題必須高度重視，并在今后的工作中認(rèn)真整改。 二、扎實(shí)開(kāi)展好今年的主題教育活動(dòng)。 在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展 “ 學(xué)法規(guī)、強(qiáng)師德、正教風(fēng)、提師能 ”師德師風(fēng)教育年活動(dòng)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展科、辦人民滿(mǎn)意教育的重 第 8 頁(yè) 共 16 頁(yè) 要舉措，是依法治校、以德治校的必然要求，是新時(shí)期提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的迫切需要。這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)是：以鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)人才強(qiáng)市的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的 *屆六中全會(huì)、省第十二次和市第九次黨代會(huì)精神，以構(gòu)建和諧教育和辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，大力開(kāi)展 “ 學(xué)法規(guī) ” 讀書(shū)教育、 “ 我的責(zé)任 ” 大討論、“ 萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家 ” 等十項(xiàng)主要活動(dòng)，建立健全師德建設(shè)工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，全面優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立為人師表、從教為民，管理規(guī)范、文明育人，依法治教、廉潔從教的行業(yè)新風(fēng)，讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意，不斷促進(jìn)我市教育事業(yè)和諧、持續(xù)、快速、均衡發(fā)展。重點(diǎn)抓好以下幾方面工作： （一）要把握好一個(gè)核心：即全面把握新時(shí)期師德建設(shè)的時(shí)代內(nèi)涵。去年教師節(jié)前夕，胡錦濤總書(shū)記在給全國(guó)模范教師、北京大學(xué)孟二冬教授之女孟菲同學(xué)的回信中強(qiáng)調(diào)：在孟二冬身上不僅體現(xiàn)了學(xué)識(shí)的魅力，而且體現(xiàn)了人格的魅力。這是 對(duì)新時(shí)期師德精神的新闡述、新概括，有著深刻的時(shí)代內(nèi)涵，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。今年 3 月 15 日，溫家寶總理在給 XX 市濱江第二小學(xué)校長(zhǎng)及全體師生的親筆回信中對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生表達(dá)了衷心問(wèn)候和殷切期望： “ 祝學(xué)校越辦越好，祝老師們?yōu)槿藥煴?，祝學(xué)生們茁 第 9 頁(yè) 共 16 頁(yè) 壯成長(zhǎng)。 ” 胡總書(shū)記和溫總理的回信，充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)教育事業(yè)的高度重視，充分體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師德建設(shè)的高度關(guān)心，充分體現(xiàn)了新時(shí)期師德精神的時(shí)代內(nèi)涵。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、努力實(shí)踐。愛(ài)心與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。他來(lái)源于對(duì)學(xué)生的博大 愛(ài)心、對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，來(lái)源于淵博的學(xué)識(shí)、教書(shū)育人的能力和從不滿(mǎn)足的執(zhí)著追求。這也是當(dāng)前我們的師德目標(biāo)。 （二）要大力倡導(dǎo)兩種精神。即奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)，教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。奉獻(xiàn)精神即服務(wù)意識(shí)，表現(xiàn)為對(duì)事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)和執(zhí)著。教師職業(yè)的特殊性決定了教師工作的特殊性。即付出和回報(bào)不成正比。教師跋山涉水、披星戴月、廢寢忘食、苦口婆心，無(wú)不經(jīng)歷著訴不完的艱辛，無(wú)不履行著道不盡的忠誠(chéng)，無(wú)不實(shí)踐著永不舍的追求。但我們面對(duì)的是下一代，從事的是一項(xiàng)功德無(wú)量的事業(yè)，這是一種比回報(bào) 更偉大、更光榮的職業(yè)。創(chuàng)新精神即創(chuàng)造品質(zhì)，表現(xiàn)為銳意進(jìn)取的性格和超凡脫俗的風(fēng)骨。一個(gè)教師只有養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)，才會(huì)有強(qiáng)烈的成就需要、創(chuàng)新需要和貢獻(xiàn)需要的動(dòng)機(jī)和事業(yè)心，才敢于沖破阻礙改革創(chuàng)新的清規(guī)戒律，突破思維定勢(shì)的困擾，養(yǎng)成求異思維以及人無(wú)我有、人有我特的意識(shí)，積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在奉獻(xiàn)中提煉師德、在教學(xué)中升華師能。 第 10 頁(yè) 共 16 頁(yè) （三）要樹(shù)立三個(gè)理念。一要樹(shù)立依法執(zhí)教的師德建設(shè)理念。依法執(zhí)教，弘揚(yáng)師德，兩者應(yīng)相互配合才能相得益彰。法規(guī)是師德的根基，弘揚(yáng)師德必須在法規(guī)的框架 內(nèi)；師德是依法執(zhí)教的保障，只有發(fā)揚(yáng)師德才能使依法執(zhí)教得到真正有效的推進(jìn)。一名優(yōu)秀的教育工作者除具備先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，同時(shí)還應(yīng)具有較強(qiáng)的法律意識(shí)和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，在依法執(zhí)教，引導(dǎo)社
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