【文章內(nèi)容簡介】 舉起的不僅僅是一只弱小的兔子，更是人與動物之間的和諧相處，親密無間。 4 ． 仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇 “ 青天 ”“ 月亮 ”“ 芭蕉葉 ”“ 露珠 ” 作為描述對象。 【示例】 青天，是一片芭蕉葉， 月亮是一滴露珠。 手指，輕輕一點，它就落了。 【解析】 本題考查仿用句式的能力。解答仿寫類題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手。本題例句前兩句運用了比喻中的暗喻，采用 “?? 是 ??” 的形式，而且兩個比喻的本體和喻體都有內(nèi)在聯(lián)系；最后一句要承第二個比喻寫一個哲理性句子。仿寫的句子要符合上述要求。 【答案】 ( 示例 ) 心靈，是一片夜空，煩惱是一顆流星。眼睛，微微一眨，它就滅了。 5 ． 為活躍校園文化生活，華南七中學(xué)生會舉辦了一個 “ 四季花卉 ” 攝影作品展，請你為作品展寫一段前言，要求語言鮮明、生動，語意連貫，至少使用兩種修辭手法，不少于 60 個字 ( 含標(biāo)點符號 ) 。 【解析】 本題從語言鮮明、生動，語意連貫的角度考查語言的應(yīng)用能力。要注意題目要求。要體現(xiàn)出四季花卉、攝影作品展、兩種 以上修辭手法、不少于 60 個字這些信息，語言要鮮明、生動，語意要連貫。 【答案】 ( 示例一 ) 鏡頭是花兒的舞臺。迎春笑出了嫩黃的溫暖，荷花綻開了粉紅的妖嬈，菊花怒放了金色的信念，梅花點燃了白色的幻想。鏡頭是花兒的眼睛。我們看到了花兒蕊的震顫，花兒看到我們心的悸動?；▋旱乃募据喕兀瑺縿恿宋覀兊墓沤袂閼?。是我們在看花兒，還是花兒在看我們？小小的鏡頭，就是一座藝術(shù)殿堂，讓我們一起來探索其中的奧妙吧。 ( 示例二 ) 如果說植物是人類生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。在這個光、影和色彩匯集的花園里，我們將觀賞到桃花的嬌艷 、荷花的清純、菊花的高潔、梅花的堅韌，領(lǐng)略到大自然的美妙。 6 ． 語言綜合應(yīng)用。 生活中，總有那么一曲旋律或幾句歌詞，撥動過你的心弦，引起過你的共鳴 ?? 請你用動情的筆墨把它抒寫出來。 要求： (1) 側(cè)重在描寫中抒情，并結(jié)合使用議論。 (2) 運用排比修辭和疑問句式。 (3) 結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準(zhǔn)確、生動。 (4) 不少于 200 字。 【解析】 本題重點考查考生的語言文字綜合表達(dá)應(yīng)用能力。這一題的命題原則是 “ 緊扣教材，讀寫結(jié)合 ” 。題目側(cè)重語言的表達(dá)技能，設(shè)置了六項表達(dá)上的具體要求，分別為：表達(dá)方式的要求，要求在描寫中抒情；結(jié)合使用議論；修辭手法和句式的要求，要求運用排比修辭和疑問句式；結(jié)構(gòu)上要求相對完整；語言上要求簡明、準(zhǔn)確、生動；字?jǐn)?shù)要求不少于 200 字。 【答案】 “ 因為愛情，不會輕易悲傷，所以一切都是幸福的模樣；因為愛情，簡單的生長，依然隨時 可以為你瘋狂 ??” 喜歡王菲、陳奕迅演唱的《因為愛情》，在朦朧帶憂傷的旋律中，他們將內(nèi)心對愛情的渴望演繹得纏綿悱惻。愛情就像暮春的無邊芳草，一旦生根就不可遏制；愛情就像灞橋的依依楊柳，一旦春風(fēng)拂過就會搖曳生姿；愛情就像艷麗的嬌嫩花朵，一旦遭遇狂風(fēng)驟雨，就會凋零飄落。問世間，哪有人不曾向往愛情？然而，現(xiàn)代人卻很 “ 傷不起 ” 。 雖然有著對愛情的期盼，卻又有著物質(zhì)的顧慮和門戶之見；雖然有著對愛情的瘋狂，卻又缺乏生死相依的勇氣。愛情，在物欲橫流的現(xiàn)實生活中被利用，甚至被褻瀆。但是，只要人類存在，愛情就是永恒的話題。人來人 往，幸福著，生長著，追尋著 ?? [ 閱讀 探討 ] 1 ． 提示 如： (1) 她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。 ( 魯迅《祝福》 ) 在例 (1) 中 “ 分明 ”“ 已經(jīng) ” 和 “ 純乎 ” 三個副詞把祥林嫂的悲慘形象淋漓盡致地表現(xiàn)出來。 (2) 但阿 Q 的事件卻大得多了，他確曾上城偷過東西，未莊也確已出了搶案。( 魯迅《忽然想到》 ) 在例 (2) 中 “ 確曾 ” 的 “ 確 ” 是 “ 的確 ”“ 確實 ” 的意思，是語氣副詞；“ 曾 ” 是 “ 曾經(jīng) ” 的意思，是時間副詞。 “ 確已 ” 的 “ 確 ” 是 “ 的確 ” 、 “ 確實 ” 的意思，是語氣副詞； “ 已 ” 是 “ 已經(jīng) ” 的意思，是時間副詞。 “ 確曾 ”和 “ 確已 ” ，雖然所表示的時間都已經(jīng)成為過去，然而二者是稍有不同的： “ 確曾 ” 所表示的時間比較早，語義的側(cè)重點在 “ 曾 ” 字上； “ 確已 ” 所表示的時間比較近一點，語義的側(cè)重點在 “ 已 ” 字上。用 “ 確曾 ” 來敘述阿 Q 到城里偷竊的事早已成為往事；用 “ 確已 ” 來敘述后來未莊發(fā)生了搶劫案件的事，這兩個副詞選用得極其恰當(dāng)而貼切。它準(zhǔn)確地揭露了那些地主階級及其幫兇們硬把前后發(fā)生的、時間相距很遠(yuǎn)的兩件事拉扯在一起，妄圖以此來陷害阿 Q 的無恥行徑，增強(qiáng)了語言表達(dá)的邏輯力量和含蓄性。 2 ． 提示 (1) “ 典雅 ” 和 “ 掉書袋 ” “ 掉書袋 ” 譏諷人愛引用古書詞句，賣弄才學(xué)。 二者在 “ 引用文言詞句 ” 上有相同之處，但 “ 典雅 ” 運用的是規(guī)范化、正統(tǒng)化的語言，用得恰到好處，而 “ 掉書袋 ” 卻把文章弄得文縐縐、酸溜溜的，令人生厭。 (2) “ 通俗 ” 和 “ 俚俗 ” 二者都有語言淺顯的特點，但 “ 俚俗 ” 是粗俗，內(nèi)容往往是庸俗不堪的，而 “ 通俗 ” 是淺顯易懂，適合一般人的水平和需要的，具有格調(diào)上的高雅特點。 3 ． 提示 (1) 比喻：增強(qiáng)語言的形象性，使高深的事理淺顯明白，使復(fù)雜的事情清晰突出，使抽象的事物生動具體，具有較強(qiáng)的感染力。 運用比喻時，必須注意 ： ① 并不是所有使用 “ 像 ” 的句子都是比喻句 ?！?像 ” 用在句中，有時表推測，有時表列舉，有時表比較，有時表想象。 ② 比喻的目的在于使表達(dá)形象、生動，所以喻體的選擇除了應(yīng)與本體有相似性外，還要注意通俗易懂。本體和喻體兩者離得越遠(yuǎn)，比喻越容易出彩。 ③ 詞的比喻義不是比喻。修辭中的比喻，只有在具體的語言環(huán)境中才能確定其含義，是臨時的。比喻義是通過詞的基本義的比喻用法形成的已經(jīng)固定下來的意義，是詞本身所固有的。 (2) 借代的常見類型有：特征代本體，部分代整體，具體代抽象，專名代泛稱，等等。借代和借喻的區(qū)別方法主要有： ① 看其重在相關(guān)性還是相似性，重在相關(guān)的是借代，重在相似的是借喻，借喻還可以改為明喻。 ② 看其所處的位置，一般地說，作主語的是借代。 (3) “ 比擬 ” 是指把甲事物模擬做乙事物來寫的一種修辭方法，包括擬人和擬物兩種，前者是把物當(dāng)人寫，后者是把人當(dāng)物或把物當(dāng)物寫。在運用的詞語上，比喻的本體、喻體大都是名詞、名詞性短語，比擬則大都由動詞、動詞性短語體現(xiàn)。 (4) “ 夸張 ” 是為達(dá)到某種需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面有意擴(kuò)大或縮小的修辭方法，一般有擴(kuò)