3教研員述職報告3篇(編輯修改稿)
2025-08-26 20:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以先進的教學理念指導下努力構(gòu)建學科高效課堂教學模式或教學流程。積極參加了市小學體育中級研修班的活動。每次學習重視自我反省，自我調(diào)整。通過學習深深感到：學無止境， 第 7 頁 共 15 頁 不進則退，無論什么時候都要做一個學習和工作上的有心人。 二、結(jié)合實際工作，以教研推進教育教學 學業(yè)測查是對體育教師的一個工作認可，在今年 3 月份市里的文件一出，我區(qū)的相關文件也相應的走到了各個學校的一線教師手中。由于今年的體育測查有一個大項的新增 —— 教學進度的收集，所以在區(qū)里的會議中教研室武主任也對各校的負責人作了重點布置，最后全區(qū)有三十多所學校報回了教研室，由我最后發(fā)給了市教研室。這也只是工作的開始，在工作的逐步開展中，很多學校對這次學業(yè)測查中的改動細節(jié)，提出了自己的疑問，比如：今年五六年級新增的跨越式跳高，它的成績的如 何界定，標準是什么。前拋實心球的的動作中雙腳可以離地嗎。肩肘倒立的動作如何去教、如何評比。武術操能不能算武術動作等等，而這些疑問，我們在自己的 qq 群里面都進行了一定的交流。在 4 月 9 日到 15 日的這一個星期里，我們還對全區(qū)的中小學校進行了一次全面的徹查。從成績來看各所學校的情況不同，導致各自的成績不同，但總體說來，田徑的成績?yōu)樽詈?，其次是武術，再次是體操。原因是田徑教學是體育教師經(jīng)常安排的教學內(nèi)容，也是各種測試的主要內(nèi)容，所以成績較好，在初中尤為突顯。武術動作的成績受到對文件的理解不同，和對武術動作的認識不同， 再就是教師的自身能力、和學生的素質(zhì)不同，使得武術的成績不如田徑。 第 8 頁 共 15 頁 體操的成績是三項中最差的，原因在于大多數(shù)教師對所授內(nèi)容安全顧慮，在教學中練習的次數(shù)和質(zhì)量上不去，再加上個別學校的器材短缺影響到了體操的成績。當然，其中也不乏學業(yè)成績優(yōu)秀的學校，比如小學組的 xx 小學、 xx 二校，中學組中的萬五中和萬四中等，教師對于學業(yè)測查的內(nèi)容掌握很到位，學生的動作很規(guī)范，成績也是小學徹查學校中較好的。在 5 月份我區(qū)迎接了市里的抽查。 在 2 月份的中研班會議中我得到了市里有青年教師團體大賽這一信息 ，回到區(qū)里馬上給領導做了匯報，接下來在全區(qū)的教研會議中任務就布置下去了，而且要求每個學校都要先自己校內(nèi)進行一次賽講，將最好的教師選出。我們學校也是將 30 歲以下的所有教師都組織起來，校長、書記、副校長、教導主任作為評委，選出了代表我校參加區(qū)里比賽的教師。在 4 月初區(qū)里專門組織全部參賽的教師進行了動員和比賽規(guī)程的說明。小學體育有12 人參賽，地點是在 xx 小學，學校領導給予了相當大的配合。最后是 xxx 小學的賈 xx 娜老師獲得了第一名，并準備參加市里的比賽。 今年，是實施 “ 十五 ” 規(guī)劃的 第一年，我區(qū)努力推廣 “ 明理、得法、提高 ” 的六方略，致力于創(chuàng)設良好的教學及科研的工作環(huán) 第 9 頁 共 15 頁 境，發(fā)揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規(guī)范教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的效果，為“ 十五 ” 期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎。我們先是在 qq 群中上傳了群共享文件，將 XX 市的中小學體育課題 “ 明理、得法、提高 ” 展現(xiàn)給群里的教師，具體的實施過程是通過各個學校的教研活動去落實。同時利用本次青年教師的比賽，先給青年 教師打下理論基礎，在全區(qū)各科參賽教師的集體培訓后，我們又對所有的體育教師進行了培訓將六方略得到落實。比如指導教師如何在三維目標中體現(xiàn)，在知識技能和情感態(tài)度價值觀上展現(xiàn)出 “ 明理 ” 這兩，在過程與方法中體現(xiàn) “ 得法和提高 ” ；又比如在課前的學情分析、教材分析中多下功夫?qū)τ诼鋵?“ 得法 ” 有好處，在課中讓學生多重復體育的專業(yè)術語對于落實 “ 明理 ” 有好處，在課間加入測評、展示，對于落實 “ 提高 ” 有好處等等。經(jīng)過這樣
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