3教育交流會議致辭(編輯修改稿)
2024-08-26 20:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們國情省情的課程，使我們的學(xué)校在相關(guān)專業(yè)、學(xué)科建設(shè)上趕超國際水平。 有計劃的擴大外國留學(xué)生規(guī)模。做好來華留學(xué)工作，既對促進(jìn)教育教學(xué)改革、培養(yǎng)國際化人才和提高學(xué)校國際競爭力具有積極意義，也是我們的教育 走向世界、參與國際教育服務(wù)競爭的重要內(nèi)容。我省是國內(nèi)較早接受外國留學(xué)生的省份，但目前在規(guī)模和層次上與北京、上海、江蘇等兄弟省市相比差距還比較大。我們應(yīng)該充分發(fā)揮我省改革開放以來形成的經(jīng)濟優(yōu)勢、環(huán)境優(yōu)勢，特別是體制機制優(yōu)勢，從我們的教育發(fā)展特點出發(fā)，特別是高等教育發(fā)展的實際出發(fā)，努力拓展對外教育服務(wù)市場，逐步地擴大吸引留學(xué)生規(guī)模，全面提升 **教育的國際影響力。要通過吸引來華留學(xué)、擴大對外漢語教學(xué)等途徑，積極參與國際教育服務(wù)競爭，形成與我省經(jīng)濟和教育發(fā)展水平相適應(yīng)的教育服務(wù)貿(mào)易規(guī)模。爭取使一些具有優(yōu)勢學(xué)科，特別 是本科院校的學(xué)科，到 2024 年，接納外國留學(xué)生的比例能有一個明顯的提高。同時我們還要按照群眾的需要，有計劃地做好我省學(xué)生出境留學(xué)工作。 建設(shè)一支適應(yīng)教育國際化需要的教師隊伍。振興教育關(guān) 第 6 頁 共 11 頁 鍵在教師。我們應(yīng)該在已有工作的基礎(chǔ)上、在堅持自主培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，充分利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源，積極開展教育交流與合作。通過交流與合作，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。要將出國培訓(xùn)納入學(xué)校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，使之與重點學(xué)科、重點實驗室、重點項目建設(shè)結(jié)合起來，使我們高校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人中有留學(xué)經(jīng)歷人員的比例逐年有所提高。要通過 交流與合作，通過自身的培養(yǎng)，造就一批具有國際國內(nèi)前沿水平的學(xué)科帶頭人。要逐步地、有計劃地擴大公費留學(xué)生規(guī)模。在國家選派的同時，探索地方選派和單位選派的有效途徑，實行中短期培訓(xùn)和學(xué)歷教育相結(jié)合，努力加強對緊缺師資、骨干師資的培訓(xùn)。要創(chuàng)造條件吸引更多留學(xué)回國人員到我省高校、教育系統(tǒng)從事教學(xué)和科研工作，以多種方式，包括軟性引進(jìn)、柔性引進(jìn)，為我省教育發(fā)展服務(wù)。要按照充分信任、放手使用的原則，積極為留學(xué)歸國人員創(chuàng)造工作環(huán)境、生活條件。對關(guān)鍵人才采取一些積極措施加以引進(jìn)，做到引進(jìn)一個人才，推動一項科研，帶動一門學(xué)科。積 極探索團隊的引進(jìn)形式，形成強有力的教學(xué)、科研群體，進(jìn)而提高我們學(xué)校整體的教學(xué)和科研水平。 三、規(guī)范國際合作與交流行為 這些年，我省教育國際合作與交流總體是好的，工作做得很有成效。但也毋庸諱言，在活動開展過程中也存在著一些問題，如有的學(xué)校合作辦學(xué)目的不明確、動機不明確，有些項目低水平 第 7 頁 共 11 頁 重復(fù)設(shè)置，有的不符合有關(guān)規(guī)定和程序的要求，有的甚至未辦任何手續(xù)。這些對我們教育的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展都一定程度上產(chǎn)生了一些消極的影響。雖然這些問題表現(xiàn)在個別單位、個別領(lǐng)域，但是對這些問題不能掉以輕心。國際交流與合作 “ 無小事 ” ，是國家外事工作的重要組成部分。國際交流與合作辦得好對我們是一個巨大的促進(jìn)，辦得不好不僅影響到學(xué)校的發(fā)展、地方教育的發(fā)展，有的甚至還會影響到學(xué)校的穩(wěn)定、社會的穩(wěn)定。在這方面
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