3教育協(xié)調(diào)發(fā)展工作要點(編輯修改稿)
2024-08-26 20:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作。全面推動中考改革和學生評價方式改革，提高學生的綜合素質(zhì)和教師的教育教學能力。繼續(xù)實行初中畢業(yè)學業(yè)考試與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的高中招生考試制度。完善素質(zhì)教育評價、監(jiān)測和督導機制，堅持以學年為單位，對學生進行綜合素質(zhì)評價。 。以營造校園文化氛圍和開展校園文化活動為載體，扎實推進校園文化內(nèi)涵建設。突出創(chuàng)立 “ 五種文化 ” （校園文化、班級文化、辦公室文化、寢室文化和食堂文化），大力開展 “ 三節(jié)一會 ” 網(wǎng)上巡展活動。開展語言文字規(guī)范化示范校、規(guī)范漢字書寫特色學校創(chuàng)建工作，三中、南關小學年內(nèi)要 申報，并且接受評估驗收。舉辦縣首屆 “ 中國漢字聽寫大會 ” ，組 第 5 頁 共 9 頁 隊參加市上的選拔賽。通過 “ 四化 ” （校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為活動文化）建設，著力打造一批學校，凝聚一種精神，引領一方文化，用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育。 。實施《縣教育信息化三年行動計劃實施方案（ 2024— 2024）》，推進全縣教育信息化進程。電教館完成 “ 兩通兩平臺 ” 建設任務，二小、三小、四小、米中、二中、三中完成數(shù)字化校園建設任務。 。嚴格按照國家課程方案，開齊課程，開足 課時。召開備考研討會，全力獲取高考、中考的新信息、新變化，直擊雙考，避免失誤。繼續(xù)實行三至九年級質(zhì)量檢測全覆蓋，探索制定高中質(zhì)量監(jiān)控辦法，構(gòu)建科學的教育教學質(zhì)量檢測評價體系和激勵機制，提升教學質(zhì)量檢測評價水平，有效促進教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。 。全力創(chuàng)建學習型、書香型機關、校園。制定全縣教育系統(tǒng) “ 全員讀書活動 ” 實施方案，編制下發(fā)推薦讀書目錄，要求每一位校長、教師、教研員和教育行政人員每年至少閱讀 3 本教育教學類書籍、 3 本業(yè)余類書籍。在中小學廣泛開展 “ 海量閱讀 ” 活動，鼓勵倡導學校成 立讀書協(xié)會、詩社、文學社、朗誦協(xié)會、演講協(xié)會等社團，開展 “ 好書大家看 ” 、 “ 零食換名著 ” 等活動。 。深入推進中小學陽光體育運動， 第 6 頁 共 9 頁 開齊開足體育課。嚴格實行 “ 兩課兩操兩活動 ” ，不折不扣地落實好學生每天在校一小時的體育鍛煉時間。建立學生體質(zhì)健康測試中心，建成測試數(shù)據(jù)庫，按時完成數(shù)據(jù)測試上報工作。加強學校體育運動隊建設，開展教練員、裁判員和學生運動員注冊工作。啟動體育、藝術 “2+1“ 項目試點工作。組織開展市、縣
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