3掛職鍛煉總結講話(編輯修改稿)
2025-08-26 20:20 本頁面
【文章內容簡介】 成績顯著。 到鄉(xiāng)政府掛職的干部利用熟悉政策、視野廣、專業(yè)優(yōu)勢，大膽工作，幫助鄉(xiāng)黨委、政府推動經濟發(fā)展。比如在招商辦掛職的 第 8 頁 共 17 頁 劉智同志，以前在原單位主要負責招商引資工作，到小悟鄉(xiāng)后他協助陽鄉(xiāng)長辦理落戶企業(yè)相關手續(xù)。半年來，劉智同志辦理了武漢遠師物流有限公司（注冊資金 10 萬元），湖北中達貿易有限公司（注冊資金 100 萬元），湖北華隆運輸有限公司（注冊資金 30萬元），泰峰建設工程有限公司（注冊資金 50 萬元），輝途物流有限公司（注冊資金 30 萬元），輝騰物流有限公司三分公司（注冊資金 50 萬元），孝昌昌偉礦業(yè)有限公司（注冊資金 50 萬元）七家企業(yè)工商登記手續(xù)。已產生了地稅 3000 余萬元和國稅 200余萬元，為小悟鄉(xiāng)帶來了 200 余萬元可用財力。 四、確立了執(zhí)政為民的理念、樹立了良好形象。 掛職期間，大家在工作和生活中，都對自己嚴格要求。大家首先克服異地工作家庭生活中的困難，克服工作中的困難，自覺服從鄉(xiāng)黨委、政府領導的工作安排，嚴格遵守鄉(xiāng)政府和有關部門的各項規(guī)章制度和工作紀律，重要事情能做到及時請示匯報。生活上能盡量自覺克服困難，盡量 少給當地政府添麻煩。工作中能夠做到勤奮敬業(yè)、深入扎實，積極開展工作，盡職盡責。在生活上，艱苦樸素、勤儉節(jié)約，大家誠心誠意為人民群眾謀利益，盡快降低辦公和行政成本。 五、啟迪了人生，提高了能力，達到了鍛煉的目的。很多同志掛職單位工作同自己在原單位的工作領域跨越較大，大家都努力學習，盡快掌握新領域的工作方法。很多同志經過掛職鍛煉， 第 9 頁 共 17 頁 這方面的能力提高了較多。比如黃行濤、江海同志以前從未接觸過計劃生育工作，自從到鄉(xiāng)計生辦后，他們首先認真學習《人口與計劃生育政策法規(guī)》工作手冊；深入 23 個村，搞好計生優(yōu)質服務， 掌握新婚、孕婦、節(jié)育、流動人口、生育等基礎底數；掌握流動人口動向，做好簽約辦證、回流服務；完善出生人口信息統計和全員人口信息、流動人員管理平臺信息錄入等工作。他們腳踏實地的工作作風獲得了鄉(xiāng)計生辦領導、同事和村干部的一致好評。 總之，大家在實踐中經風雨見世面，在小悟經受摔打和磨練，增加了人生的閱歷和財富，啟迪了人生，鍛煉了作風、錘煉了意志、提高了修養(yǎng)，積累了經驗、增長了才干。 2024 年 11 月 20 日 第四篇：在掛職鍛煉校長總結 會上的發(fā)言各位校長： 首先祝賀大 家完滿完成了掛職鍛煉的工作，看到大家滿懷豐碩的成果回到廣州，心里特別高興。剛才聽到大家的發(fā)言很精彩，都很有獨到的心得體會。說明這種掛職鍛煉的培訓工作很有效果。短短的三個星期的時間，大家提高了對教育的認識水平，切身感受了一流學校的高水準的教育。這種感受還遠遠不是僅靠語言就可以說清的。相信這些天來的感受，不僅僅是大家剛才發(fā)言的那些，因為語言的表達總是有限的，有些東西只可意會，不可言傳。 第 10 頁 共 17 頁 下面我根據大家的發(fā)言總結幾句。 第一，校長作為一間學校的思想靈魂，他的領導首先是思想觀念上的領導，也就是說，校長要在一 間學校里真正直到領導作用，就必須在教育的思想觀念上占領先地位。這就必須加強學習，時時向最先進的理念，最先進的辦學方式與方法學習，這樣才能夠在教師與學生中起到真正的領導作用。什么是先進的教育思想觀念。就是中央提到的 “ 以人為本 ” 的教育思想。這個思想也就是讓世界發(fā)達國家變得發(fā)達的那些思想，一個國家之所以會變得發(fā)達文明與先進，不是偶然的，其后面總是有一點東西在支撐著的，我以為這個東西反映在教育上就是：以人為本，科學發(fā)展，能夠不斷地適應社會發(fā)展需要的教育。這是一個總的要求。 確實，我們都來自相對貧困落后的山 區(qū)，有些條件，特別是資金與人才方面的條件是遠遠不能夠與深圳這樣的經濟特區(qū)相比的。但是，我們心中一定要有一個數，就是明白怎樣的學校才是我們需要追求的目標。人窮不要緊，但是要有追求目標。要知道我們努力的方向在哪里。同時，深圳許多學校辦得不錯，也不僅僅是資金充足，同時也包涵了思想觀念方面的。剛才大家都談到了，感受到深圳的學校與政府之間的關系，與大家所在的地區(qū)有所不同。深圳的服務意識已經明顯增強，這都是得力于學習西方先進國家的經驗的結果。 第二，校長在學校所起的作用的最好境界就是剛才溫俊偉校 第 11 頁 共 17 頁 長所提到的境界 ，那就是讓學校的師生常常忘記校長的存在，也就是說校長在與不在都是一樣的。這種境界就是：做到手中無劍，心中有劍?；行蔚膭闊o形的劍，這在武術上稱之為極境。我們辦教育的人也應該這樣。作為教師來說，教的最高的境界是不教。從校長來說，管的最高境界就
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