【文章內容簡介】 育均衡發(fā)展 ” ，因此我們要把義務教育均衡發(fā)展作為教育工作的主線來抓。 一是要科學制定均衡發(fā)展推進 計劃。各校要根據(jù)教育局的部署，要做好工作規(guī)劃。規(guī)劃要堅持以科學發(fā)展觀為指導，以提高質量、促進教育公平為重點，立足現(xiàn)實，在遵循教育規(guī)律的前提下，對政府重視、師生期盼、社會關注的問題加以研究論證，進而明確教育發(fā)展的思路和措施，使每個學校能在新的起點上進一步科學發(fā)展。 二是加大薄弱校幫扶力度。我們要在教學設施、師資分配、資金投入上向農村學校、牧區(qū)學校、薄弱校傾斜。嘗試開展支教、送教活動，完善城鄉(xiāng)強弱學校結對幫扶制度，嘗試建立校長、中層干部、骨干教師交流機制，實現(xiàn)教育資源共享，促進義務教育均衡發(fā)展。全面落 實義務教育免費政策，繼續(xù)做好家庭困難學生就學資助工作，確保每個學生不因家庭貧困而失學。 三是加大項目建設力度，進一步改善辦學條件。努力完 9XX 縣區(qū)委縣政府下達教育局的災后重建工作，確保工程質 第 10 頁 共 21 頁 量和工程進度。 2024 年，由于基建項目多、任務重，抽調到教育局的工程督查辦人員，一定要認真學習工程質量管理方面的相關知識，做到了然于心，了如指掌，充分發(fā)揮主觀能動性，深入工地蹲點，嚴格把好工序關、建材關和質量關。 （二）突出抓好 “ 二十項工作 ” ，全面提高教育教學質量 認真學習貫 徹全縣民族教育工作會議精神，切實抓好各項措施的落實。 全縣民族教育工作會議上出臺的《關于進一步加強民族教育工作的決定》是縣委、縣政府組織力量開展了一年多的教育調研形成的重要成果，是全縣各級領導、各族干部和廣大人民群眾集體智慧的結晶，也是指導我縣今后教育工作的重要政策性文件。我局計劃集中利用一段時間組織廣大教職工、學生和學生家長進行扎實有效、全面系統(tǒng)的深入學習藏漢兩種文字的會議材料，在加強學習的基礎上，深刻領會文件精神，并要嚴格落實工作責任，細化工作措施，明確工作目標，把學習好、貫徹好、落實好這次會 議出臺的一系列文件和制度規(guī)定作為一項長期的硬任務，作為推動教育工作上臺階，上水平的重要舉措。 全力抓好教育災后重建項目的建設，按計劃穩(wěn)步推進學校布局調整任務。 教育系統(tǒng)災后重建是我們改善辦學條件，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育 10 均衡發(fā)展，實現(xiàn)各級各類學校標準化建設的重大歷史機 第 11 頁 共 21 頁 遇，也是今后兩年全縣民族教育工作面臨的最繁重、最緊迫、最艱巨的任務。全縣除扎朵鎮(zhèn)、清水河鎮(zhèn)以外，其它五所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心寄校 XX 縣區(qū)直學校三年內要完成總投資近 4 億元的教育建設項目，面對來之不易的巨大投入資金，面對未來稱多子孫 后代生命財產的安全，面對給稱多人民交一份滿意的災后教育工程，我局克服專任教師緊缺的困難，從各學校抽調工作責任心強，富有使命感的 10 名主管學?？倓展ぷ鞯母毙ｉL，專門組織成立了災后教育基建項目管理監(jiān)督室，從項目開工后定期或不定期的對災后教育項目要做監(jiān)督檢查，并對每項工程要建立規(guī)范科學的檔案資料，同時結合正在開展的學校布局調整工作，按照《 XX 縣區(qū)中小學布局調整規(guī)劃實施方案》的要求和 “ 縣辦初中、鄉(xiāng)辦小學、村辦學前教育 ” 的辦學思路，在村級干部接受和群眾愿意的基礎上，按計劃、穩(wěn)步推進中小學布局調整工作。 進一步加強學校管理和師資隊伍建設，為明年順利啟動“ 提高教育教學質量年 ” 得到有力保障。 根據(jù)縣委、縣政府的決策部署，著力推進教學工作由注重改善辦學條件向全面提高教育教學質量的戰(zhàn)略性轉移，把推進辦學體制改革、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的最終成果體現(xiàn)到提高辦學效益和提升教育教學質量上。為實現(xiàn)這一個目標任務， 2024 年我局決定為落實民族教育工作會議精神年和強 11 化管理年，從各學校抽調主管教務工作的 10 名副校長， 第 12 頁 共 21 頁 成立了學校管理組織科，具體檢查學校維護穩(wěn)定及校園工程、學校常規(guī)工作督評工程、名師培養(yǎng)工程、 班主任選拔任用工程、學校獎勵長效機制工程、教職工請銷假檢查工程、集中轉移學生安臵工程、職稱待遇落實工程和學前教育啟動工程的落實，通過充分發(fā)揮學校管理組織科的作用，加大對教學管理、師德師風、工作態(tài)度、教學能力、工作績效考核力度，全面實行中小學學科帶頭人和骨干教師獎勵制度，建立教師定期表彰獎勵機制，認真落實縣上安排的中小學教育教學獎勵基金，鄉(xiāng)村教師地區(qū)律貼，班主任津貼， “ 兩基 ” 代課教師燃料補助，教師培訓專項經費等資金，通過聯(lián)合國兒童基金會、世界宣明會、南京朗詩集團、華圖教育和英國救助兒童會等組織積極爭取培訓項目 ，加強教師培訓力度，努力實現(xiàn)以待遇留人、感情留人、事業(yè)留人的目的。 端正辦學思想，理清辦學思路，明確辦學目標。深入調研，研究制定切實可行的學校發(fā)展規(guī)劃和工作目標計劃。從小事做起，從細節(jié)從起，抓好各校環(huán)境衛(wèi)生，帶動學校常規(guī)管理全面提升。 狠抓 “ 兩基 ” 鞏固提高和 “ 兩基 ” 迎國檢工作，促進基礎教育快速發(fā)展。 著重針對 2024年 10月以后個別鄉(xiāng)鎮(zhèn) “ 兩基 ” 指標出現(xiàn)嚴重下滑的問題，對 “ 兩基 ” 各項指標再次進行核對， 2024 12 年 8 月全面完成 “ 兩基 ” 國檢需要提供的檔案資料，對各鄉(xiāng) 鎮(zhèn)定期通報學生流失情況，力爭讓每一個家庭的子女都能接 第 13 頁 共 21 頁 受良好的教育機會，讓每一個學齡生都不能失去學習的機會，從而使農牧民負擔得到減輕，農牧區(qū)勞力得到解放，教育公平得到體現(xiàn)，城鄉(xiāng)一體化教育得到實現(xiàn)。一是加強和完善農牧區(qū)學生資助管理工作，積極籌措捐資助學資金，大力爭取格?；ǖ却壬平M織的資助活動；二是認真貫徹落實 “ 控輟保學 ” 措施，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村兩級政府切實履行起鞏固提高的職責。 全面實施課程改革