【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合課文注釋及工具書(shū)讀通全文,增加文言積累,訓(xùn)練理清思路、把握文旨的能力。2.初步了解莊子的哲學(xué)思想及其形象化說(shuō)理的風(fēng)格。領(lǐng)略莊子散文想象豐富、思路縱橫、氣勢(shì)非凡、汪洋恣肆的特點(diǎn),欣賞其渾莽開(kāi)闊的意境美。3.理解本文的主旨,文章為了強(qiáng)調(diào)“無(wú)所待”的觀點(diǎn),從反面提出問(wèn)題,緊緊扣住“有所待”論證,最后給以否定,提出正面主張。
2024-11-17 03:46
【總結(jié)】赤壁賦蘇軾?蘇軾,字子瞻,號(hào)“東坡居士”,世人稱(chēng)其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、詩(shī)人,美食家,豪放派詞人代表。中國(guó)文學(xué)史上少有的全才之一。蘇軾蘇洵、蘇轍韓愈柳宗元?dú)W陽(yáng)修蘇洵蘇轍王安石曾鞏唐宋八大家(文)辛棄疾蘇辛
2024-11-17 03:49
【總結(jié)】山地回憶孫犁選自《白洋淀紀(jì)事》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、品味語(yǔ)言,把握人物形象;2、體會(huì)人物情感,理解小說(shuō)主旨。品語(yǔ)言,析人物請(qǐng)同學(xué)們跳讀小說(shuō)6—83段,標(biāo)畫(huà)出描寫(xiě)妞兒的相關(guān)語(yǔ)句,說(shuō)一說(shuō)她是一個(gè)怎樣的女孩?(表述句式:從段句的
2024-11-19 13:32
【總結(jié)】孔雀東南飛?教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)重點(diǎn)?教學(xué)方法?教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)(1)把握故事情節(jié),通過(guò)人物對(duì)話分析人物形象。(2)引導(dǎo)學(xué)生用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品中的內(nèi)容和思想傾向,提出獨(dú)特見(jiàn)解。(3)在討論和探究活動(dòng)中讓學(xué)生勇于提出個(gè)性化解答,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和質(zhì)疑精神,掌
【總結(jié)】羅密歐與朱麗葉主要作品有:歷史劇《亨利四世》四大喜劇《威尼斯商人》、《仲夏夜之夢(mèng)》、《皆大歡喜》、《第十二夜》》四大悲劇《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》馬克思稱(chēng)他為“人類(lèi)最偉大的戲劇天才”,同時(shí)代人本·瓊生稱(chēng)譽(yù)他是“時(shí)代的靈
2024-11-18 01:45
【總結(jié)】聽(tīng)聽(tīng)那冷雨余光中教學(xué)目標(biāo)?1、了解意境的特點(diǎn),感受文章的意境之美。?2、能概括提煉鑒賞散文意境之美的方法。作者簡(jiǎn)介?余光中(1928-),福建永春人,生于江蘇南京。中國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者、作家和翻譯家。1947就讀于金陵大學(xué)外語(yǔ)系,后轉(zhuǎn)入廈門(mén)大學(xué),1949年隨父母去香港,次年去臺(tái)灣
2024-11-17 03:48
【總結(jié)】一、基礎(chǔ)積累()(shàn)儒家(lú)挾著(xié)卑處一隅(yú)(lǚ)馴服(xùn)邈
2025-11-01 00:38
【總結(jié)】上課遷馬司屈原列傳下面對(duì)聯(lián)說(shuō)的都是誰(shuí)?1)剛直不阿,留得正氣沖霄漢;幽愁發(fā)憤,著成信史照塵寰。2)翁去八百載,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤。3)世上瘡痍,詩(shī)中圣哲;人間疾苦,筆底波瀾。4)志潔行廉,愛(ài)國(guó)忠君真氣節(jié);
2024-11-19 13:17
【總結(jié)】司馬遷屈原列傳教學(xué)目標(biāo)?(-)了解屈原的生平事跡,學(xué)習(xí)屈原的愛(ài)國(guó)精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。(二)學(xué)習(xí)本文記敘和議論相結(jié)合的寫(xiě)作方法。(三)掌握本課的文言常用實(shí)詞;熟記通假字“離”、“反”、“濯”、“見(jiàn)”、“指”,“絀”“質(zhì)”、“被”,正確理解古今異義的詞,復(fù)習(xí)鞏固判斷句與被
【總結(jié)】邊城沈從文2圖片與題注版式?jīng)]有轟轟烈烈的事跡,沒(méi)有眾多鮮明的人物,作者向我們展示了一幅恬靜的生活畫(huà)面——茶峒,小溪,溪邊白色小塔,塔下一戶(hù)人家,家里一個(gè)老人,一個(gè)女孩,一只黃狗。太陽(yáng)升起,溪邊小船開(kāi)渡,夕陽(yáng)
2024-11-17 03:43
【總結(jié)】小說(shuō)三要素:外貌(肖像、服飾、神態(tài))、語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)、心理……序幕—開(kāi)端—發(fā)展—高潮—結(jié)局—尾聲自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境人物:情節(jié):環(huán)境:題石頭記滿(mǎn)紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰(shuí)解其中味?曹雪芹(1715?──1764?)名霑,號(hào)雪
2024-11-17 03:45
【總結(jié)】六國(guó)論蘇洵學(xué)習(xí)重點(diǎn)?1、領(lǐng)會(huì)作者諷諫北宋王朝的寫(xiě)作意圖和借古諷今的寫(xiě)作方法。?2、理清作者的思路,弄清論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系以及論證方法。?3、體會(huì)本文論點(diǎn)鮮明,論證嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)嚴(yán)整的特點(diǎn)。?4、掌握重要的文言詞語(yǔ),并在理解課文的基礎(chǔ)上背誦課文。一、作者簡(jiǎn)介蘇洵(1009—1
【總結(jié)】《孟子》墓地、殺豬宰羊的地方、學(xué)宮旁邊。夏歷每月初一這一天,官員進(jìn)入文廟,行禮跪拜,揖讓進(jìn)退,孟子見(jiàn)了,一一記住。孟母想:“這才是孩子居住的地方。”就在這里定居下了。《禮經(jīng)》上不是這樣說(shuō)嗎,將要進(jìn)門(mén)的時(shí)候,必須先問(wèn)屋里誰(shuí)在里面;將要進(jìn)入廳堂的時(shí)候,必須先高聲傳揚(yáng),讓里面的人知道;將進(jìn)屋的時(shí)候,必須眼往下看?!抖Y經(jīng)》
【總結(jié)】都江堰【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】分析課文的對(duì)比手法【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】作者對(duì)人文景觀的獨(dú)特思考【知識(shí)鏈接】余秋雨(1946—)浙江余姚人。當(dāng)代散文家、藝術(shù)理論家,曾獲“國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家”的稱(chēng)號(hào),并且擔(dān)任過(guò)多所大學(xué)教授。12歲離家到上海求學(xué),入上海晉元中學(xué),學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀(該校90周年校慶時(shí),他與丁關(guān)根、翁史
2024-11-19 07:39
【總結(jié)】別里科夫作者:契訶夫?19世紀(jì)末俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師,短篇小說(shuō)的巨匠,著名劇作家。與歐·亨利、莫泊桑并稱(chēng)為三大短篇小說(shuō)之王。(l860~1904)?早期作品多是短篇小說(shuō);后期轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作,他善于從日常生活
2024-11-17 03:47