【總結】1、區(qū)位概念的兩層含義(1)指農業(yè)生產所在的地理位置(在哪里)泰國湄南河平原的水稻種植澳大利亞東南部牧場(2)是指農業(yè)與地理環(huán)境各要素間的相互聯系(為什么在那里)氣候地形、土壤水源交通市場機械勞力政策氣候交通運輸
2025-05-02 06:22
【總結】Backtoschool一、初識農業(yè)生產活動:狹義農業(yè):::季節(jié)性和周期性地域性廣義農業(yè):種植業(yè)或耕作業(yè)種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、副業(yè)和漁業(yè)指人類利用土地的自然生產力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲取所需要產品的過程。判斷下列敘述分別反映了農業(yè)生產的哪些特點:東耕西牧、南
2025-01-01 03:03
【總結】?1、城市化的表現?城市化的主要標志??2、城市化的意義??3、城市化的動力(推力和拉力)??4、城市化的進程(三個階段的特點及問題和未來趨勢)??5、逆城市化的原因??6、發(fā)達國家和發(fā)展中國家城市化的差異?(從四個方面)?7、城市化的有利影響??8、城市化的不利影響?復習提復習提問問農業(yè)生產活動人類利用土地
【總結】農業(yè)的區(qū)位選擇校門口農田發(fā)展什么農業(yè)?考慮因素:氣候、地形、土壤、市場、交通運輸、勞動力、機械、政策水稻、小麥、甜菜、甘蔗、草莓、素菜、鮮花、養(yǎng)雞場、養(yǎng)牛場例:90年代初衢州的蘆柑非常的暢銷,因此當地農業(yè)大面積種植,到1998年當地出現蘆柑大量積壓,幾毛錢一斤。非常多的蘆柑腐爛造成重大的損失。
2025-11-09 12:01
【總結】第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇學案[考綱點擊]1.農業(yè)區(qū)位因素2.農業(yè)生產活動對地理環(huán)境的影響[目標導學]1.理解區(qū)位因素對農業(yè)生產的影響。2.掌握農業(yè)區(qū)位選擇的主要依據;結合具體農業(yè)區(qū)分析影響農業(yè)生產的主導因素、限制性因素等。3.結合實例掌握農業(yè)生產對地理環(huán)境的影響?!局鞲芍R梳理】一、農業(yè)區(qū)位因素及其變化1.農業(yè)區(qū)位的含義:農業(yè)生產所選定的
2025-05-09 22:05
【總結】全國中小學“教學中的互聯網搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1,面向學生:□中學□小學2,學科:高中地理2,課時:13,學生課前準備:一、預習課文,了解農業(yè)區(qū)位的概念二、完成課前預習習題二、教學課題?! ??! ?,人地協調的發(fā)展理念。三、教材分析本節(jié)教材有兩部分內容:第一部分
2025-06-23 06:41
【總結】第三章第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇學習目標一、識記農業(yè)主要區(qū)位因素及理解其對農業(yè)的影響;二、理解影響農業(yè)的自然因素的利用和改造;三、理解社會經濟因素的發(fā)展變化對農業(yè)的影響一、農業(yè)生產的定義、分類v1、定義:人們利用土地的自然生產力,栽培植物或者飼養(yǎng)動物,這就是農業(yè)生產活動;v2、分類:v按生產對象分為種植業(yè)、畜牧業(yè)、混
2024-12-31 21:24
【總結】第三章農業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇教學目標(一)知識與技能目標:、自然和社會因素等方面,理解農業(yè)區(qū)位的含義。、變化與區(qū)位因素的影響,說明農業(yè)生產活動對地理環(huán)境的影響。,訓練學生讀圖分析能力。(二)過程與方法目標:,理解農業(yè)區(qū)位的含義。、比較法幫助學生理解
2025-05-17 13:51
【總結】第三章農業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇教學目標(一)知識與技能目標:、自然和社會因素等方面,理解農業(yè)區(qū)位的含義。、變化與區(qū)位因素的影響,說明農業(yè)生產活動對地理環(huán)境的影響。,訓練學生讀圖分析能力。(二)過程與方法目標:,理解農業(yè)區(qū)位的含義。、比較法幫助學生理解農業(yè)生產的布局、變化與區(qū)位因素的影響。
【總結】??教學準備1.??教學目標一、知識與技能、變化與區(qū)位因素的關系,培養(yǎng)學生的讀圖分析能力二、過程與方法,讓學生掌握地理的綜合分析方法,讓學生學會區(qū)域比較的方法三、情感、態(tài)度和價值觀、因時制宜的思想,培養(yǎng)學生充分、合理利用資源,保護自然資源的觀念,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱情和對地理學習的興趣2
2025-04-16 12:06
【總結】農業(yè)的區(qū)位選擇同步學案【學習目標】1.知道農業(yè)的區(qū)位因素包括自然因素和設規(guī)經濟因素兩方面。2.記住農業(yè)生產的主要區(qū)位因素及其變化。3.能舉例說明每一種因素對農業(yè)生產的影響。4.能說出農業(yè)地域形成的條件?!局攸c難點】1.農業(yè)區(qū)位因素及其變化。2.農業(yè)區(qū)位的選擇3.農業(yè)地域的形成過程。【學法指導
2024-12-08 18:11
【總結】農業(yè)的區(qū)位選擇同步測試一、選擇題煙臺市郊區(qū)某村,利用塑料大棚生產蔬菜,并同時開辦了養(yǎng)豬場,如下圖所示。據此完成1~3題。1.利用塑料大棚種植蔬菜可以改善()A.光照條件B.熱量條件C.降水條件D.土壤條件2.該村農業(yè)區(qū)位選擇的主導因素是()A.市場B.交通C.政
2025-11-20 02:11
【總結】第三章農業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農業(yè)區(qū)位的選擇一、教材內容分析本單元的教材編寫重視理論聯系實際,注重對實際問題的分析,在講述了農業(yè)的區(qū)位因素之后,又分析了五種農業(yè)地域類型,在簡單介紹它們在世界的分布和主要特點之后,選取典型案例進行分析。單元內容圍繞核心原理的概念圖展開,通過典型案例的分析掌握區(qū)位理論學習的一般方法。如澳大利亞的混合農業(yè)側
2024-12-09 00:05
【總結】一、農業(yè)區(qū)位1、農業(yè)的定義:人類利用土地的自然生產力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲得所需產品的物質生產部門。?對象:動植物2、農業(yè)生產的特點?地域性原則:因地制宜?季節(jié)性和周期性原則:不違農時南稻北麥春播、夏種、秋收、冬藏24節(jié)氣(農歷:一種陰陽歷)
2025-01-08 03:03
【總結】第三章 農業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié) 農業(yè)的區(qū)位選擇“長安回望繡成堆,山頂千門次第開;一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。”荔枝是熱帶水果,生長于南方地區(qū),要讓遠在長安的楊貴妃吃到新鮮的荔枝,必須快馬加鞭,快速送達。唐玄宗寵愛楊貴妃為什么不把荔枝移到華清宮呢?前人不是沒有做過,想當年漢武帝曾筑扶荔宮,把荔枝移到長安,沒有栽活,漢武帝竟遷怒于養(yǎng)護人,
2025-01-01 08:16