【總結(jié)】第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇學(xué)案[考綱點(diǎn)擊]1.農(nóng)業(yè)區(qū)位因素2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響[目標(biāo)導(dǎo)學(xué)]1.理解區(qū)位因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。2.掌握農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要依據(jù);結(jié)合具體農(nóng)業(yè)區(qū)分析影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)因素、限制性因素等。3.結(jié)合實(shí)例掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響?!局鞲芍R(shí)梳理】一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化1.農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的
2025-05-09 22:05
【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科:高中地理2,課時(shí):13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:一、預(yù)習(xí)課文,了解農(nóng)業(yè)區(qū)位的概念二、完成課前預(yù)習(xí)習(xí)題二、教學(xué)課題。 。 ,人地協(xié)調(diào)的發(fā)展理念。三、教材分析本節(jié)教材有兩部分內(nèi)容:第一部分
2025-06-23 06:41
【總結(jié)】第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)一、識(shí)記農(nóng)業(yè)主要區(qū)位因素及理解其對(duì)農(nóng)業(yè)的影響;二、理解影響農(nóng)業(yè)的自然因素的利用和改造;三、理解社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的發(fā)展變化對(duì)農(nóng)業(yè)的影響一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的定義、分類v1、定義:人們利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或者飼養(yǎng)動(dòng)物,這就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng);v2、分類:v按生產(chǎn)對(duì)象分為種植業(yè)、畜牧業(yè)、混
2024-12-31 21:24
【總結(jié)】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能目標(biāo):、自然和社會(huì)因素等方面,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。、變化與區(qū)位因素的影響,說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。,訓(xùn)練學(xué)生讀圖分析能力。(二)過程與方法目標(biāo):,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。、比較法幫助學(xué)生理解
2025-05-17 13:51
【總結(jié)】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能目標(biāo):、自然和社會(huì)因素等方面,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。、變化與區(qū)位因素的影響,說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。,訓(xùn)練學(xué)生讀圖分析能力。(二)過程與方法目標(biāo):,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。、比較法幫助學(xué)生理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局、變化與區(qū)位因素的影響。
【總結(jié)】考綱下載工業(yè)區(qū)位因素??季V解讀:五種導(dǎo)向型的工業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)及布局。:不同導(dǎo)向型工業(yè)的區(qū)位選擇。:不同地區(qū)工業(yè)生產(chǎn)條件的評(píng)價(jià)。一、什么是工業(yè)?指從事自然資源的開采,對(duì)采掘產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工和再加工的物質(zhì)生產(chǎn)部門。采掘工業(yè):加工工業(yè):重工業(yè):輕工業(yè):煤炭開
2025-05-04 22:08
【總結(jié)】第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié) 農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇“長(zhǎng)安回望繡成堆,山頂千門次第開;一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來?!崩笾κ菬釒?,生長(zhǎng)于南方地區(qū),要讓遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的楊貴妃吃到新鮮的荔枝,必須快馬加鞭,快速送達(dá)。唐玄宗寵愛楊貴妃為什么不把荔枝移到華清宮呢?前人不是沒有做過,想當(dāng)年漢武帝曾筑扶荔宮,把荔枝移到長(zhǎng)安,沒有栽活,漢武帝竟遷怒于養(yǎng)護(hù)人,
2025-01-01 08:16
【總結(jié)】第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):、自然和社會(huì)因素等方面,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。、變化與區(qū)位因素的影響,說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。
2025-01-01 03:04
【總結(jié)】第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇片斷教學(xué)影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素(以安溪茶業(yè)為例)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同仁批評(píng)指正!晉江二中林建國(guó)2023年9月20安溪鐵觀音為什么安溪會(huì)形成以茶業(yè)為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?中國(guó)安溪茶都安溪茶園安溪鐵觀音進(jìn)軍北京討論:影響安溪茶
2024-12-31 21:21
【總結(jié)】第二單元?jiǎng)?chuàng)新課堂第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)第二單元?jiǎng)?chuàng)新課堂第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇第二單元?jiǎng)?chuàng)新課堂1.本課知識(shí)考查大多以選擇題為主,主要考查基礎(chǔ)知識(shí),一般難度不大。2.近三年考查的主要知識(shí)點(diǎn)有:儲(chǔ)蓄存款利息的計(jì)算,商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù),股票收益,商業(yè)保險(xiǎn),比較儲(chǔ)蓄、債券、股票等投資方式。在復(fù)習(xí)
2025-10-05 07:21
【總結(jié)】Backtoschool水稻小麥耕地牧場(chǎng)牧場(chǎng)小麥耕地水稻我國(guó)的農(nóng)業(yè)分布大體上是東耕西牧、南稻、北麥,若四地區(qū)調(diào)換一下類型,可行與否?為什么?一、區(qū)位概念的兩層含義的地理位置泰國(guó)湄南河平原的水稻種植澳大利亞東南部牧場(chǎng)各要素間的相互聯(lián)系氣候地形、土壤水源交通
2025-01-01 03:03
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題下圖為“我國(guó)東南沿海某大城市郊區(qū)土地利用示意圖”。讀圖回答1~2題。1.影響當(dāng)?shù)赝恋乩妙愋头植嫉闹鲗?dǎo)因素是( )A.氣候 B.水源C.地形D.土壤【:全,品…2.隨著城市的發(fā)展,城市郊區(qū)的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)將發(fā)生變化。下列土地利用類型在該地農(nóng)業(yè)用地中的比重最可能降低的是( )A.
2025-06-28 13:09
【總結(jié)】專題:農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇考綱要求。。??季V解讀限制性因素。、特點(diǎn)及對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的借鑒意義。??键c(diǎn)一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型1.農(nóng)業(yè)區(qū)位因素(1)自然條件:、熱量、、土地和等。(2)技術(shù)因素:、技術(shù)裝備、
2025-01-01 02:54
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇云貴高原的梯田景觀江南丘陵茶園的噴灌場(chǎng)景澳大利亞的牧場(chǎng)泰國(guó)的水稻種植場(chǎng)景一、區(qū)位的概念:區(qū)位=地理位置+地理環(huán)境因素農(nóng)業(yè)區(qū)位:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置及農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境各因素的相互聯(lián)系二、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素:氣候市場(chǎng)勞動(dòng)力地形、土壤交通運(yùn)輸