【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)即指出主要區(qū)位因素的名稱簡要闡述區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系即根據(jù)案例指出區(qū)位要素的發(fā)展變化即根據(jù)案例指出主要農(nóng)業(yè)區(qū)位因素在農(nóng)業(yè)地域類型形成中的地位和作用Backtoschool初識(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)存在地域差異1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)人類利用土
2025-01-01 03:04
【總結(jié)】城市區(qū)位交通區(qū)位工業(yè)區(qū)位農(nóng)業(yè)區(qū)位區(qū)位課程標(biāo)準(zhǔn)分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件。分析工業(yè)區(qū)位因素,舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)。結(jié)合實(shí)例,分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。運(yùn)用實(shí)例,分析城市的空間結(jié)構(gòu),解釋其形成原因。
【總結(jié)】Backtoschool一、初識(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng):狹義農(nóng)業(yè):::季節(jié)性和周期性地域性廣義農(nóng)業(yè):種植業(yè)或耕作業(yè)種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、副業(yè)和漁業(yè)指人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲取所需要產(chǎn)品的過程。判斷下列敘述分別反映了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的哪些特點(diǎn):東耕西牧、南
2025-01-01 03:03
【總結(jié)】?1、城市化的表現(xiàn)?城市化的主要標(biāo)志??2、城市化的意義??3、城市化的動(dòng)力(推力和拉力)??4、城市化的進(jìn)程(三個(gè)階段的特點(diǎn)及問題和未來趨勢)??5、逆城市化的原因??6、發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家城市化的差異?(從四個(gè)方面)?7、城市化的有利影響??8、城市化的不利影響?復(fù)習(xí)提復(fù)習(xí)提問問農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)人類利用土地
【總結(jié)】第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解區(qū)位的含義,理解并掌握影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素及其變化;2、闡明農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實(shí)質(zhì);掌握農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的思路和方法。3、了解農(nóng)業(yè)地域的概念和形成。4、運(yùn)用“影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素”等基礎(chǔ)知識(shí),綜合分析農(nóng)業(yè)地域類型形成的原因和主導(dǎo)因素,樹立因地制宜、合理利用農(nóng)業(yè)土地的基本觀念。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):
2024-12-29 02:51
【總結(jié)】第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇學(xué)案[考綱點(diǎn)擊]1.農(nóng)業(yè)區(qū)位因素2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響[目標(biāo)導(dǎo)學(xué)]1.理解區(qū)位因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。2.掌握農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要依據(jù);結(jié)合具體農(nóng)業(yè)區(qū)分析影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導(dǎo)因素、限制性因素等。3.結(jié)合實(shí)例掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響?!局鞲芍R(shí)梳理】一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化1.農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的
2025-05-09 22:05
【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科:高中地理2,課時(shí):13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:一、預(yù)習(xí)課文,了解農(nóng)業(yè)區(qū)位的概念二、完成課前預(yù)習(xí)習(xí)題二、教學(xué)課題?! ??! ?,人地協(xié)調(diào)的發(fā)展理念。三、教材分析本節(jié)教材有兩部分內(nèi)容:第一部分
2025-06-23 06:41
【總結(jié)】過華清宮杜牧長安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。想一想:唐玄宗那么寵愛楊貴妃,為什么不把荔枝移到華清宮呢?第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇農(nóng)業(yè)的概念人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物,以獲得所需要的產(chǎn)品,這就是農(nóng)業(yè)廣義的農(nóng)業(yè)包括種植業(yè)、畜
2024-12-29 22:27
【總結(jié)】青州實(shí)驗(yàn)中學(xué)地理組制作人:劉展波三江平原青藏高原區(qū)位的概念:所謂“區(qū)位”,包含兩層含義:一方面指該事物所在的位置;另一方面指該事物與其它事物之間的空間聯(lián)系?!蛾套邮钩分姓f:“桔生淮南則為桔,生淮北則為枳”同一種農(nóng)業(yè)在不同的氣候條件下發(fā)展,會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。作物種類最低氣溫最適氣溫最高氣溫小
2025-05-10 07:07
【總結(jié)】水稻生產(chǎn)玉米種植小麥種植這些地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的類型為什么不一樣呢?究竟受哪些因素的影響?考綱要求:農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及其形成條件學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素2、分析澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)及形成條件第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化1.農(nóng)業(yè)區(qū)位含義第一節(jié)
2025-01-21 18:37
【總結(jié)】我國的農(nóng)業(yè)分布大體上是東耕西牧、南我國的農(nóng)業(yè)分布大體上是東耕西牧、南稻、北麥,若四地區(qū)調(diào)換一下類型,可行與否稻、北麥,若四地區(qū)調(diào)換一下類型,可行與否?為什么??為什么?寧夏平原河套平原內(nèi)蒙古草原教學(xué)目標(biāo)能指出主要區(qū)位因素的名稱簡要闡述區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系
2025-02-24 22:04
【總結(jié)】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能目標(biāo):、自然和社會(huì)因素等方面,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。、變化與區(qū)位因素的影響,說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。,訓(xùn)練學(xué)生讀圖分析能力。(二)過程與方法目標(biāo):,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。、比較法幫助學(xué)生理解
2025-05-17 13:51
【總結(jié)】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能目標(biāo):、自然和社會(huì)因素等方面,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。、變化與區(qū)位因素的影響,說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。,訓(xùn)練學(xué)生讀圖分析能力。(二)過程與方法目標(biāo):,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。、比較法幫助學(xué)生理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局、變化與區(qū)位因素的影響。
【總結(jié)】Copyright?byyangleiAllrightsreserved.農(nóng)業(yè)與工業(yè)區(qū)位選擇?考情深度解讀?主干知識(shí)整合?重點(diǎn)熱點(diǎn)探究?課標(biāo)新題借鑒專題5Copyright?byyangleiAllrightsreserved.考情深度解讀?考點(diǎn)分布專題5Copyr
2025-01-01 02:50