3國防軍事理論課心得體會(編輯修改稿)
2024-08-26 18:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 防觀念 .當代大學生作為將來國家主要的建設者和接班人，必須時刻樹立憂患意識，而軍事理論課程的來設恰恰有助于此 . 中華民族是一個歷史悠久，文化底蘊濃厚的古老民族 .中國更是一個歷史悠久的文明古國，在幾千年的歷史長河中，中華民族也曾經(jīng)歷了一幕幕山河凋弊的畫面，中國也曾被西方列強踐踏、欺侮、八國聯(lián)軍侵華、火燒圓明園成為中華民族永遠難以撫平的傷口 .日本在我國犯下的罪惡是我們永遠不會忘記的傷痛，因此從大的背景上講國防 力量對一個國家來講是至關重要的，有國就有防，無防則國不立，歷史告訴我們在抵御外部侵略時只有我們團結在一起，筑起一道堅固的防線才能保衛(wèi)我們的家園，保衛(wèi)我們的祖國。歷史向我們深刻的揭示了，一代代王朝更替，一次次的受辱于外使我們深刻的認識到國防的重要性，在當代大學生學習軍事理論這門課程，中國周邊安全環(huán)境需要我們時時刻刻去關注。 在軍事學科建設和軍事理論教學中，要以馬列主義、毛澤東、鄧小平以及江澤民軍事思想和軍隊現(xiàn)代化建設思想為重點。此外，還包括中國古代軍事思想、國防建設理論，國防法規(guī)，世界軍事，軍事高科 技及高技術戰(zhàn)爭方面的理論以及國家的防衛(wèi)方針，政策及其理論原則，國際形式與國際關系理論等。 中國國防的一個顯著特征就是國防建設與發(fā)展都離不開教 第 7 頁 共 13 頁 育，特別是在高等學校實施的軍事訓練和軍事理論課的教學，都是現(xiàn)代國防教育的一個重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過十幾年的不斷努力，和發(fā)展，高等學校軍事學科的發(fā)展也取得了長足的進步。從學科建立至目前較系統(tǒng)的高校軍事學科體系，不僅適應了新時期的社會形勢發(fā)展需要，而且也深受廣大青年學生的喜愛。這也為國防教育的普及與發(fā)展奠定了堅實的基礎。 國防知識很多，作為當代大學生僅僅了解國防 理論是不夠的，還應該具有國防精神，而軍事理論這一學科的設立也恰恰注重于此 .它注重對當代大學生的國防精神教育重于國防理論 . 中華民族有著光榮的歷史傳統(tǒng)，在中國共產(chǎn)黨領導的革命斗爭中和社會主義現(xiàn)代化建設中創(chuàng)造了寶貴的精神財富。概括起來主要有：愛國主義精神，艱苦奮斗精神，艱苦奮斗精神，愛軍習武精神，民族團結和自強精神等。軍事理論這門課程就是用這些傳統(tǒng)的精神對當代大學生進行國防教育，提高廣大青年學生保衛(wèi)祖國的素質，這種素質除了包括道德精神素質，知識理論素質之外，還包括青年學生的身體素質和國防技能素質。 大學生軍事理論課程主要以愛國主義教育為主線，通過軍事理論課教學使廣大學生掌握基本軍事安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高，因此，軍事理論課對大學生教育的意義可謂重大。 全國各大高校都開展了軍事理論課的教育，授課的形式可謂 第 8 頁 共 13 頁 多種多樣，內(nèi)容可謂十分豐富，雖然課時有限，但是意義重大，因此軍事理論課也有需要改進的地方，軍事理論課是一門時事性很強的課程，因此不能只按原有的模式和教材照本宣科，那樣不僅不會起到對大學生進行教育的作用，反而會引起大學生的不良情緒，反 之，如果軍事理論課的教官能結合時事，再配合以影音資料，那么就會給大學生留下深刻的印象和思想烙印。 為了達到愛國主義教育的目的，教官在授課的過程中可以多多聯(lián)系我國的現(xiàn)狀，或者與歷史結合，從而更生動直觀的將課程內(nèi)容傳授給學生。 在授課過程中還可以加入實踐過程，比如參觀軍營，體驗軍隊生活，與士兵和軍隊零距離接觸等活動。還可以將一些簡單的兵器引入課堂，結合實物講解會收到更好的效果，還會激發(fā)大學生的興趣，并能使感性認識上升到理性認識，從
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1