【文章內(nèi)容簡介】 主義性質(zhì)的恐懼，向世界宣揚(yáng)中國威脅論，目的使中國處于孤立無援的境地，如果中國國防勢力一旦下降，臺灣問題仍市中國的一塊心病，臺灣問題本是中國的內(nèi)政，但是，由于外部勢力插手，致使臺灣問題變的復(fù)雜，一國兩制，和平統(tǒng)一主張?zhí)岢?，中國統(tǒng)一是中華民族的共同心愿，決不允許一小撮臺獨(dú)分子的分裂活動，決不畏懼強(qiáng)敵干預(yù)，由于日本國和我國歷史問題沒有得到很好的解決，而新的矛盾卻又出現(xiàn)，隨著日本經(jīng)濟(jì)，軍事力量的增強(qiáng)，野心不斷膨脹，日本對我國安全構(gòu)成潛在威脅成不斷上升趨勢，邊界和海洋權(quán)益爭端情況日益復(fù)雜，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，在世界形式趨于平緩的環(huán)境中，中國安全環(huán)境既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)，所以，我們一定要抓住有利機(jī)遇，利用和爭取一個(gè)較長的和平環(huán)境，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國力，加強(qiáng)國防現(xiàn)代化建設(shè)，我不知道我們是學(xué)生，我知道作為一個(gè)中華人民共和國的合格公民，提高自己的軍事素養(yǎng)更是一件十分重要的事，在這個(gè)過程中，我自然而然的開始關(guān)注我國的國防，，在授課中，所有教官的軍人風(fēng)格，，不僅僅是教官傳授我們國防知識，促進(jìn)我們愛國觀念，從某種角度來說，在真?zhèn)€教學(xué)過程中，教官的一言一行都在影響著我們，能使我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好的管住自己，我認(rèn)為內(nèi)容上如果在加上最新的世界戰(zhàn)爭，如伊拉克戰(zhàn)爭等等，用記錄片的形式播放出來，這一類算不算國際應(yīng)注意的呢？作為世界上三大公害之一的恐怖主義，其實(shí)大多的同學(xué)對這很不了解，不知道恐怖主義和政權(quán)之間的關(guān)系，真正的反恐是什么樣的呢也不是很清楚，如果這節(jié)于國防之類，在這課結(jié)束之后，中國作為一個(gè)世界大國，其軍事力量能否堅(jiān)固到捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一和國家安全，站在一個(gè)中國人的角度看中國的國防有時(shí)會理學(xué)院物理2班姓名：宋立敏學(xué)號：201341048第 3 頁感到很放心，覺得祖國很安全；有時(shí)卻有非常擔(dān)心，我已經(jīng)學(xué)到了很多，我想著門特殊的課程為我的生命上了一層綠色，不僅是綠色的軍裝，更應(yīng)關(guān)注天下大事，更應(yīng)心系祖國安危，這是一顆感恩的心，讓我感謝能讓我平靜的坐在教室學(xué)習(xí)的保衛(wèi)國家安全的戰(zhàn)士，讓我感謝那些為維護(hù)國家安全作出貢獻(xiàn)的人，我們作為新時(shí)代的青年人已經(jīng)把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅(jiān)挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然！我們大學(xué)生，學(xué)習(xí)軍事理論課的目的，就是學(xué)習(xí)國防軍隊(duì)知識，增強(qiáng)愛國主義情感，時(shí)刻對國內(nèi)外的敵對勢力保持警惕。當(dāng)今，國內(nèi)外仍有一部分?jǐn)硨萘τJ覦我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删?，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經(jīng)取得的成就，消滅社會主義中國，但學(xué)完軍事理論課后，我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國特色社會主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命！第四篇：軍事理論課心得體會軍事理論課心得體會范文6篇“活動引領(lǐng) 訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”軍事課教學(xué)體系實(shí)踐與探索為落實(shí)教育部、總參謀部、總政治部《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級中學(xué)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的意見》和《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》的要求，我院緊緊圍繞高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際情況，經(jīng)過多年探索和實(shí)踐，構(gòu)建了“活動引領(lǐng)，訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”軍事課教學(xué)體系，取得了良好的教學(xué)效果。一、“活動引領(lǐng)，訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”軍事課教學(xué)體系概述“活動引領(lǐng)，訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”教學(xué)體系是在軍事課教學(xué)中，以競賽、匯演、體驗(yàn)等國防教育活動引領(lǐng)全院軍事課教學(xué)，活動貫穿在軍事課教學(xué)全過程。在軍事技能訓(xùn)練與軍事理論教學(xué)過程中，堅(jiān)持訓(xùn)學(xué)并進(jìn)，貫徹“訓(xùn)中學(xué)、學(xué)中訓(xùn)”原則，保證軍事技能訓(xùn)練與軍事理論教學(xué)目標(biāo)同向、內(nèi)容同行、評價(jià)同等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容全覆蓋。在實(shí)施過程中，全方位確保組織、制度、經(jīng)費(fèi)、師資四個(gè)到位。“活動引領(lǐng)，訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”軍事課教學(xué)體系銜接緊密、保障有力、效果明顯。二、“活動引領(lǐng)，訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”軍事課教學(xué)體系的實(shí)施(一)活動引領(lǐng)，搭建競賽、匯演、體驗(yàn)三大平臺，確保國防教育活動全過程開展學(xué)院緊緊抓住愛國主義主題，制定國防教育活動計(jì)劃，將軍訓(xùn)前、軍訓(xùn)中、軍訓(xùn)后相結(jié)合，將課堂內(nèi)與課堂外相結(jié)合，將競賽、匯演、體驗(yàn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)全過程的國防教育活動，從而引領(lǐng)學(xué)院軍事課教學(xué)的開展，延伸軍訓(xùn)的效果，持久激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。國防知識大比拼。從2016級新生開始，會同承訓(xùn)部隊(duì)官兵，學(xué)院在軍訓(xùn)期間共開展了三屆以“愛中華，強(qiáng)國防”為主題的國防知識競賽，競賽內(nèi)容涉及軍隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)土、主權(quán)、時(shí)政、國際形勢和格局等方面，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，銜接緊湊，互動性好、時(shí)代感強(qiáng)、信息量大。軍事技能大比武。學(xué)院參照軍人素養(yǎng)，開展包括以“內(nèi)務(wù)，爭的是一種先進(jìn)”為主題的宿舍內(nèi)務(wù)評比。以“疊被，疊的是一種習(xí)慣”為主題的疊被比賽。以“拉練，比的是一種毅力”為主題的野營拉練。以“綁腿跑，拼的是一種團(tuán)結(jié)”為主題的綁腿跑比賽等的軍事技能大比武。愛國歌曲大家唱。學(xué)院還圍繞中國共產(chǎn)黨建黨90周年、中華人民共和國成立62周年、紅軍長征勝利75周年等重大紀(jì)念日，依托學(xué)生社團(tuán)等組織開展唱紅歌、頌祖國、跟黨走等系列活動。每年建軍節(jié)前，學(xué)院都組織師生去部隊(duì)進(jìn)行慰問演出，演出節(jié)目形式多樣，質(zhì)量較高，受到部隊(duì)官兵熱烈歡迎。軍訓(xùn)期間，傳統(tǒng)活動“軍民聯(lián)歡晚會”加深了教官與師生的深厚友誼，教官和學(xué)生同臺演出，師生領(lǐng)略到了中國軍人的鐵骨和柔情,充分體現(xiàn)出軍民魚水情。通過升國旗、知軍史、進(jìn)軍營、訪軍人、觀基地、看實(shí)戰(zhàn)、緬英烈等豐富多彩的活動，學(xué)生體驗(yàn)了軍營生活的艱辛和歡樂，也感受到了軍人的責(zé)任和使命。(二)訓(xùn)學(xué)并進(jìn)，構(gòu)建目標(biāo)同向、內(nèi)容同行、評價(jià)同等的三大體系，實(shí)現(xiàn)軍事課教學(xué)的全覆蓋，確保軍事課教學(xué)目標(biāo)“同向”軍事課程以國防教育活動為引領(lǐng)，以軍事技能訓(xùn)練、軍事理論教學(xué)為重點(diǎn)?！坝?xùn)”，使學(xué)生掌握基本軍事技能。“學(xué)”，使學(xué)生掌握基本軍事理論。在此基礎(chǔ)上，保證訓(xùn)學(xué)目標(biāo)同向，讓學(xué)生增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，不斷提高綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)高端技能型人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)學(xué)內(nèi)容“同行”按照“一綱多本”的思路，依據(jù)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》，圍繞學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院以統(tǒng)編教材為藍(lán)本，依托學(xué)生基本現(xiàn)狀，編寫了更符合高職學(xué)生特征的校本教材《軍人素養(yǎng)愛國情懷》。教學(xué)內(nèi)容理論與實(shí)踐結(jié)合，突出融合。既包含了分析軍事思想、評論現(xiàn)代戰(zhàn)爭、品評經(jīng)典戰(zhàn)役、談?wù)撔闹忻麑⒌日{(diào)動學(xué)生參與積極性的“訓(xùn)”的內(nèi)容。也包含了周邊安全環(huán)境、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭等以知識傳授為主的“學(xué)”的內(nèi)容。在教學(xué)過程中，堅(jiān)持“訓(xùn)中學(xué)、學(xué)中訓(xùn)”，從而實(shí)現(xiàn)訓(xùn)學(xué)內(nèi)容的同行。，探索評價(jià)內(nèi)容“同等”我院在軍事課教學(xué)