【文章內(nèi)容簡介】 主義性質(zhì)的恐懼，向世界宣揚中國威脅論，目的使中國處于孤立無援的境地，如果中國國防勢力一旦下降，臺灣問題仍市中國的一塊心病，臺灣問題本是中國的內(nèi)政，但是，由于外部勢力插手，致使臺灣問題變的復雜，一國兩制，和平統(tǒng)一主張?zhí)岢?，中國統(tǒng)一是中華民族的共同心愿，決不允許一小撮臺獨分子的分裂活動，決不畏懼強敵干預，由于日本國和我國歷史問題沒有得到很好的解決，而新的矛盾卻又出現(xiàn)，隨著日本經(jīng)濟，軍事力量的增強，野心不斷膨脹，日本對我國安全構成潛在威脅成不斷上升趨勢，邊界和海洋權益爭端情況日益復雜，和平與發(fā)展是當今世界的主題，在世界形式趨于平緩的環(huán)境中，中國安全環(huán)境既有機遇又有挑戰(zhàn)，所以，我們一定要抓住有利機遇，利用和爭取一個較長的和平環(huán)境，發(fā)展經(jīng)濟，增強綜合國力，加強國防現(xiàn)代化建設，我不知道我們是學生，我知道作為一個中華人民共和國的合格公民，提高自己的軍事素養(yǎng)更是一件十分重要的事，在這個過程中，我自然而然的開始關注我國的國防，，在授課中，所有教官的軍人風格，，不僅僅是教官傳授我們國防知識，促進我們愛國觀念，從某種角度來說，在真?zhèn)€教學過程中，教官的一言一行都在影響著我們，能使我們在以后的學習和生活中更好的管住自己，我認為內(nèi)容上如果在加上最新的世界戰(zhàn)爭，如伊拉克戰(zhàn)爭等等，用記錄片的形式播放出來，這一類算不算國際應注意的呢？作為世界上三大公害之一的恐怖主義，其實大多的同學對這很不了解，不知道恐怖主義和政權之間的關系，真正的反恐是什么樣的呢也不是很清楚，如果這節(jié)于國防之類，在這課結(jié)束之后，中國作為一個世界大國，其軍事力量能否堅固到捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一和國家安全，站在一個中國人的角度看中國的國防有時會理學院物理2班姓名：宋立敏學號：201341048第 3 頁感到很放心，覺得祖國很安全；有時卻有非常擔心，我已經(jīng)學到了很多，我想著門特殊的課程為我的生命上了一層綠色，不僅是綠色的軍裝，更應關注天下大事，更應心系祖國安危，這是一顆感恩的心，讓我感謝能讓我平靜的坐在教室學習的保衛(wèi)國家安全的戰(zhàn)士，讓我感謝那些為維護國家安全作出貢獻的人，我們作為新時代的青年人已經(jīng)把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然！我們大學生，學習軍事理論課的目的，就是學習國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內(nèi)外的敵對勢力保持警惕。當今，國內(nèi)外仍有一部分敵對勢力覬覦我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删停匀灰愿鞣N方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經(jīng)取得的成就，消滅社會主義中國，但學完軍事理論課后，我堅信，只要堅持中國共產(chǎn)黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命！第四篇：軍事理論課心得體會軍事理論課心得體會范文6篇“活動引領 訓學并進”軍事課教學體系實踐與探索為落實教育部、總參謀部、總政治部《關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作的意見》和《普通高等學校軍事課教學大綱》的要求，我院緊緊圍繞高職院校人才培養(yǎng)目標，根據(jù)實際情況，經(jīng)過多年探索和實踐，構建了“活動引領，訓學并進”軍事課教學體系，取得了良好的教學效果。一、“活動引領，訓學并進”軍事課教學體系概述“活動引領，訓學并進”教學體系是在軍事課教學中，以競賽、匯演、體驗等國防教育活動引領全院軍事課教學，活動貫穿在軍事課教學全過程。在軍事技能訓練與軍事理論教學過程中，堅持訓學并進，貫徹“訓中學、學中訓”原則，保證軍事技能訓練與軍事理論教學目標同向、內(nèi)容同行、評價同等，實現(xiàn)教學內(nèi)容全覆蓋。在實施過程中，全方位確保組織、制度、經(jīng)費、師資四個到位?！盎顒右I，訓學并進”軍事課教學體系銜接緊密、保障有力、效果明顯。二、“活動引領，訓學并進”軍事課教學體系的實施(一)活動引領，搭建競賽、匯演、體驗三大平臺，確保國防教育活動全過程開展學院緊緊抓住愛國主義主題，制定國防教育活動計劃，將軍訓前、軍訓中、軍訓后相結(jié)合，將課堂內(nèi)與課堂外相結(jié)合，將競賽、匯演、體驗相結(jié)合，實現(xiàn)全過程的國防教育活動，從而引領學院軍事課教學的開展，延伸軍訓的效果，持久激發(fā)學生的愛國熱情。國防知識大比拼。從2016級新生開始，會同承訓部隊官兵，學院在軍訓期間共開展了三屆以“愛中華，強國防”為主題的國防知識競賽，競賽內(nèi)容涉及軍隊建設、領土、主權、時政、國際形勢和格局等方面，環(huán)節(jié)設計合理，銜接緊湊，互動性好、時代感強、信息量大。軍事技能大比武。學院參照軍人素養(yǎng)，開展包括以“內(nèi)務，爭的是一種先進”為主題的宿舍內(nèi)務評比。以“疊被，疊的是一種習慣”為主題的疊被比賽。以“拉練，比的是一種毅力”為主題的野營拉練。以“綁腿跑，拼的是一種團結(jié)”為主題的綁腿跑比賽等的軍事技能大比武。愛國歌曲大家唱。學院還圍繞中國共產(chǎn)黨建黨90周年、中華人民共和國成立62周年、紅軍長征勝利75周年等重大紀念日，依托學生社團等組織開展唱紅歌、頌祖國、跟黨走等系列活動。每年建軍節(jié)前，學院都組織師生去部隊進行慰問演出，演出節(jié)目形式多樣，質(zhì)量較高，受到部隊官兵熱烈歡迎。軍訓期間，傳統(tǒng)活動“軍民聯(lián)歡晚會”加深了教官與師生的深厚友誼，教官和學生同臺演出，師生領略到了中國軍人的鐵骨和柔情,充分體現(xiàn)出軍民魚水情。通過升國旗、知軍史、進軍營、訪軍人、觀基地、看實戰(zhàn)、緬英烈等豐富多彩的活動，學生體驗了軍營生活的艱辛和歡樂，也感受到了軍人的責任和使命。(二)訓學并進，構建目標同向、內(nèi)容同行、評價同等的三大體系，實現(xiàn)軍事課教學的全覆蓋，確保軍事課教學目標“同向”軍事課程以國防教育活動為引領，以軍事技能訓練、軍事理論教學為重點?！坝枴?，使學生掌握基本軍事技能?！皩W”，使學生掌握基本軍事理論。在此基礎上，保證訓學目標同向，讓學生增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，不斷提高綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)高端技能型人才打下堅實基礎。，實現(xiàn)訓學內(nèi)容“同行”按照“一綱多本”的思路，依據(jù)《普通高等學校軍事課教學大綱》，圍繞學院人才培養(yǎng)目標，學院以統(tǒng)編教材為藍本，依托學生基本現(xiàn)狀，編寫了更符合高職學生特征的校本教材《軍人素養(yǎng)愛國情懷》。教學內(nèi)容理論與實踐結(jié)合，突出融合。既包含了分析軍事思想、評論現(xiàn)代戰(zhàn)爭、品評經(jīng)典戰(zhàn)役、談論心中名將等調(diào)動學生參與積極性的“訓”的內(nèi)容。也包含了周邊安全環(huán)境、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術、信息化戰(zhàn)爭等以知識傳授為主的“學”的內(nèi)容。在教學過程中，堅持“訓中學、學中訓”，從而實現(xiàn)訓學內(nèi)容的同行。，探索評價內(nèi)容“同等”我院在軍事課教學