3國稅局在崗培訓(xùn)工作情況自查報告(編輯修改稿)
2024-08-26 18:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 講、眾人聽 ” 的灌輸式方法，沒有把培訓(xùn)學(xué)習(xí)與解決問題結(jié)合起來，不能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。 （四）培訓(xùn)機(jī)制不夠健全。雖有教育培訓(xùn)工作安排和組織 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但由于相關(guān)職責(zé)不夠明晰、責(zé)任不夠落實等原因，在崗培訓(xùn)工作存在應(yīng)付現(xiàn)象， “ 學(xué)習(xí)工作一體化 ” 的運(yùn)行機(jī)制沒有真正形成。 （五）培訓(xùn)基礎(chǔ)不夠完善。在教育培訓(xùn)常規(guī)運(yùn)作上，注重完成各種班次（時間），忽略了培訓(xùn)對象的知識需求與培訓(xùn)知識應(yīng)用情況的認(rèn)定，培訓(xùn)不能取得較好的收效。 二、進(jìn)一步深化在崗培訓(xùn)工作的思考 （一）應(yīng)注重加強(qiáng)在崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)的引導(dǎo) 作為基層國稅部門，提高干部職工綜合素養(yǎng)和崗位勝任力是國稅事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，而開展在崗培訓(xùn)是提高干部職工綜合素養(yǎng)和崗位勝任力 “ 主渠道 ” 。開展在崗培訓(xùn)工作
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