【文章內容簡介】 。 莘莊鎮(zhèn)小學黨支部認真制定了關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案，緊密結合學校黨員、干部思想實際，堅持 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總要求，切實增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，既要解決實際問題，更要解決思想問題。 堅持正面教育。堅持把作風建設擺在突出位置，集中解決在 第 10 頁 共 22 頁 形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題。堅持開展批評和自我批評，以整風的精神，按照 “ 團結 —— 批評—— 團結 ” 的原則，開展積極健康的思想斗爭。堅持充分發(fā)揮學校黨組織作用，努力實現(xiàn)組織有活力、黨員起作用、教師齊努力，不斷增強學校凝聚力和創(chuàng)造力。教育引導黨員、干部強化宗旨意識，梳理群眾觀點，進一步提高思想認識，轉變工作作風，密切黨群干群關系；進一步樹立務實清廉的形象，切實做到信念堅定，為生服務勤政務實，敢于擔當、清正廉潔。 莘莊鎮(zhèn)小學黨支部結合上級精神和學校教育實際，對學校群眾路線教育實踐活動分為三個環(huán)節(jié)，十個步驟，確保教育實踐活動順利推進，取得實效。 XX 縣區(qū)莘莊鎮(zhèn)小學 第四篇：踐 行黨的群眾路線 _辦人民滿意的教育踐行黨的群眾路線，辦人民滿意的高校 胡錦濤總書記在十七大報告 “ 加快推進以改善民生為重點的社會建設 ” 的六大任務中把 “ 優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國 ” 作為首要任務。 黨的十八大以來，習近平總書記多次講到從嚴治黨問題。為新形勢下加強黨的建設賦予了新的內涵，提供了新的指向。唯有從嚴治黨，才能積極回應世情、國情、黨情的變化，帶領全黨和全國人民凝心聚力，完成黨的十八大確定的奮斗目標，實現(xiàn)中華 第 11 頁 共 22 頁 民族偉大復興的中國夢。 高校的基層教育工作者，對實踐黨的群眾路線、辦 人民滿意的教育如何理解呢。結合自身的工作形成了一些粗淺的認識。 一、堅持黨的群眾路線，改進工作作風 結合學校教育實際，深入學生中間調研，查問題、找困難，堅持 “ 從學生中來、到學生中去 ” 的觀點，自覺用群眾路線的思想和方法去觀察、分析、解決學生的困難和難題。認識到群眾路線是黨的生命線，也是學校教育工作的出發(fā)點和歸宿地，辦好人民滿意的教育，是我們教育工作者矢志不渝的追求。我們要深入學習、提高思想、轉變作風，密切聯(lián)系學生，保持艱苦奮斗的精神，并且長期堅持、不懈努力。 二、確立學生是教學的 主體 作為學校教師，要多聽取學生的意見。教師要為學生服務， 要為學生服務。在學校領導的帶領和依靠學生搞好學校教育改革發(fā)展事業(yè)，為科教興國做貢獻；二要把解決好學生的切身問題作為堅持群眾路線的重要內容，維護好學生的合法權益。 三、要相信和依靠學生干部 這一點說起來簡單，但要真正做到卻不容易。其前提是學校領導要有群眾觀念，尊重學生的知情權、參與權、選擇權、監(jiān)督權。只有重用學生干部，才能激發(fā)出學生們學習的積極性和自覺性，從而做到以他們影響和鼓勵其他學生，發(fā)揮他們的帶頭作用。 第 12 頁 共 22 頁 在 推動科學發(fā)展上，有的看不到學生的聰明才智，不愿意傾聽學生的意見；有的不善于站在學生角度想問題、作決策，習慣 “ 為民做主 ” ，把主觀意愿強加到學生身上。上述現(xiàn)象，看起來似乎是工作方法問題，實際上是對待學生的態(tài)度問題。改進發(fā)展措施向學生干部請教，落實發(fā)展任務靠全體教師和學生努力，衡量發(fā)展成效由學生評判，就能夠有效地凝聚起群眾的智慧和力量，既保證決策適應學生期待，又為決策落實注入強大動力。 四、創(chuàng)立團結和諧的人文環(huán)境 安全穩(wěn)定，關乎生命，關乎全局，責任重于泰山。學校與學校師生安全應常教育、重管理， 常抓不懈，做到萬無一失。在力抓安全的同時，學校努力創(chuàng)設一種團結、民主、寬松、和諧的人文環(huán)境。團結和諧的人文環(huán)境，教師才能把個人奮斗目標與學校的發(fā)展目標有機結合，并內化為自己的智慧與力量，把學校的規(guī)章制度變?yōu)樽约旱淖杂X行動，從而使學生的心靈在優(yōu)美和諧，優(yōu) 雅清新，益美向善的人文環(huán)境中得到熏陶與教育。 五、重視并全面提高教育質量 實施素質教育，全面提高學生綜合素質，是教育改革和發(fā)展的立足點，是全面提高教育質量的關鍵所在。當前大學教育的重要任務主要是推進技能教育和實施素質教育。那么如 何實施素質教育，全面提高教育質量，我想主要抓好如下工作： （一）突出 “ 三育 ” 抓好素質教育 第 13 頁 共 22 頁 一是堅持 “ 德育為首 ” 的教育理念。把德育工作貫穿學校教育工作的全過程。通過全員、全過程、全方位育人，努力營造良好的育人環(huán)境。 以活動為載體，開展榮辱觀教育、感恩教育、誠實守信教育活動、 “ 弘揚和培育民族精神 ” 為主題的愛國主義教育、理想信念教育等，引導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣。 二是堅持 “ 健康第一 ” 的教育理念。青少年的健康素質是全民族健康素質的基礎。學生參加體育鍛煉和體育運動， 不僅可以增強體質，同時也是加強學生愛國主義和集體主義教育、磨練堅強意志、培養(yǎng)良好品德的重要途徑，對青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用。堅持以學生為本，促進學生身心健康和諧發(fā)展是科學發(fā)展觀對學校體育工作的要求。 三是堅持 “ 美育至上 ” 教育理念。美育在素質教育中有著極其重要的作用。我們要將美育滲透于各學科之中，滲透于學校教 育的全過程，著力加強藝術教育設施建設、開展豐富多彩的校園文化活動，全面提高學生的審美情操和學校美育水平。 （二）引導 “ 三會 ” ，提高學生 綜合素質 一是學會學習。引導學生會學，使其學的輕松，效果好，不僅是貫徹落實提高學生綜合素質的需要；更是惠及學生終身的需要。為此，學校要引導教師改進教學方法，在引導學生學會學習 第 14 頁 共 22 頁 上下功夫。 二是學會勞動。勞動是人類生存的基本手段，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。現(xiàn)在的學生絕大多數(shù)都