20xx秋湘藝版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第4課大鐘和小鐘教案2(編輯修改稿)
2024-12-25 11:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 室，音樂(lè)課上沒(méi)有了發(fā)聲 練耳，各種各樣花哨的教學(xué)方式取而代之，指導(dǎo)學(xué)生自信地演唱、大膽 地演唱，于是孩子們喊唱地現(xiàn)象比比皆是，這樣地音樂(lè)雖然讓學(xué)生們“自信”了，卻也失去了其本身地特質(zhì) —— “美”，失去了美感的音樂(lè)又有何審美教育而言，所以如何讓學(xué)生既大膽自信地演唱又能唱得好聽(tīng)、唱得美成為現(xiàn)今音樂(lè)課需要解決得問(wèn)題之一。其實(shí)解決這一問(wèn)題最行之有效的方法便是課前的發(fā)聲訓(xùn)練，但這個(gè)發(fā)聲訓(xùn)練不同與以往的“ mi— ma— ”，教師可以充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，自編一些充滿童趣的發(fā)生訓(xùn)練曲或發(fā)聲的互動(dòng)小游戲，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又保證了音樂(lè)的美感，同時(shí)還保護(hù)了孩子們稚嫩的聲帶，可
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