3關(guān)于青少年對于虐童事件的認(rèn)識與思考的探究(編輯修改稿)
2025-08-26 16:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育的主要責(zé)任推向社會力量和市場之時，不少不良機構(gòu)便趁機辦起了幼兒園來。他們辦學(xué)的目的就是為了斂財，隨便招聘一些人來就 第 3 頁 共 5 頁 能當(dāng)教師，根本不顧幼兒的安全、飲食、起居，類似 “ 虐童事件 ”的發(fā)生必然在所難免。 三是外部監(jiān)督疲軟乏力。幾乎在每一次的 “ 虐童事件 ” 后，當(dāng)事人受到的處罰只是罰款或者辭退，隨后便不了了之。更有甚者，從一家幼兒園換到另外一家幼兒園就職，繼續(xù)將無形的魔爪伸向了幼兒。面對《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和《教師法》的明文規(guī)定，承擔(dān)相應(yīng)刑事責(zé)任的案例少之又少。簡單的處罰根本無法起到震懾作用，加上有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，我們只有看著悲劇一次次上演。 “ 虐童事件 ” 折射出的 “ 幼教之殤 ” ，不能單純地將矛頭指向幼師。教師、教育機構(gòu)、政府三方都應(yīng)從自身找原因，發(fā)現(xiàn)問題，加以改進，形成合力，一起避免此類事件的發(fā)生。 一是要加強幼師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。幼師職業(yè)也是太陽底下最神圣的職業(yè)，幼師也是人類靈魂的工程師，幼師師德是最需要良心的工作。相對于其他行業(yè)來說，幼師的 職業(yè)素養(yǎng)尤為重要。當(dāng)前，在進行社會 主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的新形勢下，在建立社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，對人才的需求必然是具有高素質(zhì)、高水平的專業(yè)技術(shù)人員。作為基礎(chǔ)教育的幼兒園教師，也應(yīng)提高自己的素質(zhì)，以適應(yīng)新時
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