3加強和改進黨委中心組學習經(jīng)驗交流(編輯修改稿)
2025-08-26 16:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、針對性，突出學習重點，才能使中心組學習適應形勢、富有成效，既推動學習，又促進工作。 ３ .集 中學習與調(diào)研緊密結(jié)合，是中心組學習的有效途徑 自覺運用理論指導工作，研究思考重大的理論和實際問題，推進科學決策，是加強和改進黨委中心組學習的一個有效途徑。近年來，中心組學習抓得比較好的部門和單位，根據(jù)自身經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，通過深入調(diào)查研究，把中心組學習與改革發(fā)展穩(wěn)定的實際緊密聯(lián)系起來，把理論學習與領導班子自身建設的實際緊密聯(lián)系起來，促進中心組學習的不斷深入、領導水平和決策水平的不斷提高。但是，也有一些單位的中心組學習，理論脫離實際，學習脫離工作，往往就理論談理論，空對空，泛泛而談，結(jié)果學習成了負 擔；或者只講工作，放松學習，把中心組學習變成了工作碰頭會，結(jié)果學習和工作都搞不好。 黨的十五屆六中全會對加強黨的思想作風、學風建設提出了具體要求，提出要大力加強調(diào)查研究，建立健全調(diào)查研究制度。我們要按照這一要求，把調(diào)查研究作為加強中心組理論學習的重要環(huán)節(jié)來抓。實踐表明，把理論學習與調(diào)查研究結(jié)合起來，是不 第 4 頁 共 6 頁 斷深化中心組學習的有效途徑，也是不斷改進學習、深化對改革和建設規(guī)律性認識的必然要求 ...。各級黨委中心組要把學習同解放思想、實事求是，研究解決本地、本部門帶有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的問題結(jié)合起來，在 理清發(fā)展思路、提高決策水平、推進經(jīng)濟和社會全面進步上下功夫，把理論學習的成果轉(zhuǎn)化為思想方法，形成工作思路和目標，從而以
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