四年級(jí)下習(xí)作五_熱愛生命(編輯修改稿)
2024-12-25 10:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ____，小女孩的臉上充滿了 ___________。許久，她張開手指， 蝴蝶 撲著翅膀 _________。小女孩仰起頭來(lái) _____________。這位特殊的小女孩就是課文的主人公 ___________。說(shuō)她特殊，是因?yàn)樗且晃?___________；說(shuō)她特殊，還因?yàn)樗軌蛴米约邯?dú)特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。然后說(shuō)明道理： _____________________________。 開頭先描述一幅生動(dòng)的畫面： 蝴蝶 撲騰 驚訝 飛走了 張望 安靜 盲童 誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。 ? 如果你寫小動(dòng)物 （植物） ，可以這樣的來(lái)構(gòu)思： ? 描寫小動(dòng)物 (或植物 )的習(xí)性特點(diǎn) → 聯(lián)想生命現(xiàn)象 。 ? 19課《生命 生命》，開頭首先提出問(wèn)題：__________________？下面的內(nèi)容卻沒(méi)有從正面回答，而是從 ____________、___________、 _______________三件小事，展示了生命的意義：_______________________________然后表達(dá)自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度：__________________________________________________________________。 生命是什么 一只求生的飛蛾 一顆不屈的香瓜子 一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳 雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值 我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力 寶典二： 【精彩段落可模仿】 ? 一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強(qiáng)不息的 海倫 ?凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強(qiáng)不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。 寶
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