滬教版化學九年由多種物質組成的空氣ppt課件之一(編輯修改稿)
2024-12-25 10:32 本頁面
【文章內容簡介】 分析 教學過程 創(chuàng)設情境引入課題 實驗探究獲得新知 地 位 作 用 教 學 目 標 學 情 分 析 教 法 分 析 交流討論實踐體驗 提出假設實驗驗證 合作探索學以致用 觀察思考演示實驗 教材分析 教學過程 創(chuàng)設情境引入課題 實驗探究獲得新知 引申探究交流共享 地 位 作 用 教 學 目 標 學 情 分 析 教 法 分 析 交流現(xiàn)象分析原因 引申探究得出結論 交流共享實驗驗證 教材分析 教學過程 創(chuàng)設情境引入課題 實驗探究獲得新知 引申探究交流共享 歸納總結反思評價 地 位 作 用 教 學 目 標 學 情 分 析 教 法 分 析 分析實驗歸納空氣的主要成分 比較分析實驗原理 感受史實拓展視野 教材分析 教學過程 創(chuàng)設情境引入課題 實驗探究獲得新知 引申探究交流共享 歸納總結反思評價 比較歸納掌握概念 地 位 作 用 教 學 目 標 學 情 分 析 教 法 分 析 學生運用比較的方法觀察表格信息，自主歸納出純凈物和混合物的概念。 運用概念對以下物質正確分類： 鎂條、海水、鐵絲、濃食鹽水、二氧化硫、氧化鎂、金剛石、碳酸氫銨 物質分類 純凈物 混合物 舉 例 氧氣、氮氣、紅磷、二氧化碳 空氣、河水、
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