3關(guān)于學(xué)習(xí)“三嚴三實”和教育實踐活動再“回頭看”活動小結(jié)(編輯修改稿)
2024-08-26 14:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動力，為教育實踐活動凝聚強大的正能量，心系群眾，多做實事，切實爭創(chuàng)讓人民滿意的醫(yī)院。 各支部組織開展專題三嚴三實專題學(xué)習(xí)活動，各支部利用學(xué)習(xí)日組織了一次集體學(xué)習(xí)，結(jié)合個人、思想、工作闡發(fā)對三嚴三實的學(xué)習(xí)感受和認識體會，談?wù)劮?wù)臨床、服務(wù)患者等實際工作中如何加強作風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)能力和水平。 向副處以上干部贈送 一本書《踐行群眾路線的楷模焦裕祿》，認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動重要講話精神，學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神和道 第 3 頁 共 4 頁 德情操。要求副處以上干部結(jié)合工作實際撰寫一篇三嚴三實專題學(xué)習(xí)活動心得體會。 二、深刻查擺，補缺補差，認真落實教育實踐活動再回頭看 在學(xué)深領(lǐng)會習(xí)總書記三嚴三實豐富內(nèi)涵和實踐要求的基礎(chǔ)上，緊扣開展五個專項行動、建立五類重點制度，對照學(xué)習(xí)教育、問題查找、整改落實、建章立制等各項工作，再次組織開展一次群眾路線教育實踐活動回頭看，查找差距和不足，抓好補缺 補差，進一步鞏固和擴大教育實踐活
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