3關(guān)于215縣教育的情況調(diào)查(編輯修改稿)
2025-08-26 13:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了《 縣教育系統(tǒng)干部職工 “ 三十個(gè)不準(zhǔn) ” 》，要求教職工嚴(yán)格遵守，執(zhí)行以來，反響較好。近五年來，我縣涌現(xiàn)了余人次國(guó)家、省、市的優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵。二是圍繞 “ 提師能 ” ，加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。五年來，組織了全部中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，有余名教師參加普通話、計(jì)算機(jī)等基本功培訓(xùn)，分層次選送余人次參 第 7 頁(yè) 共 15 頁(yè) 加了省、市、縣骨干教師培訓(xùn)班，專任教師學(xué)歷合格率提高較快。三是緊扣 “ 爭(zhēng)師位 ” ，落實(shí)各項(xiàng)教師待遇。落實(shí)教師待遇是提高教師地位的重要內(nèi)容。多 年來，我們按照政策，做好了教師的工資普調(diào)和職稱晉升工作，各級(jí)教育工會(huì)充分發(fā)揮維權(quán)職能，為教師爭(zhēng)取各種合法權(quán)利。 “ 八五 ” 末年和 “ 九五 ” 末年教師學(xué)歷、職稱情況統(tǒng)計(jì)對(duì)照表 ㈤廣泛開展教研教改活動(dòng)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育 多年來，我們?cè)谌h提出了 “ 科研興教、科研興校、科研強(qiáng)師 ” 的口號(hào)，形成了 “ 校校有教研、科科有教研，人人參與教研 ”的教改氛圍，全縣教研教改蔚然成風(fēng)，成效顯著。在教育教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為了積極推進(jìn)素質(zhì)教育，各級(jí)各類學(xué)校開展了豐富多彩的各種活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī) 。 縣年至 年中小學(xué)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)表 ～年教師教研教改論文、課題成果獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表 ㈥適時(shí)發(fā)展高中教育，連年創(chuàng)造高考佳績(jī) 隨著普及九年義務(wù)教育的迅速推進(jìn)，人民群眾對(duì)高中教育的需求迅速提高，尤其是中專招生并軌以后， “ 普高熱 ” 開始出現(xiàn)。縣委、縣政府審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)發(fā)展高中教育?？h一中、六中陸續(xù)停止初中招生集中力量辦好優(yōu)質(zhì)高中，縣四中壓縮初中招生，擴(kuò) 第 8 頁(yè) 共 15 頁(yè) 大高中招生，縣七中恢復(fù)高中招生?，F(xiàn)有高完中所，高中辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 我縣近幾年高中發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)表 各高完中學(xué)校大膽改革，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，拓寬教研教改路子，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，高考連年創(chuàng)造佳績(jī)。 我縣近幾年高考情況統(tǒng)計(jì)表 四、目前面臨的困難 ⒈ 中小學(xué)教師資源失衡，學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理。 一是我縣中學(xué)與小學(xué)教師資源不平衡。隨著我縣小學(xué)入學(xué)人數(shù)逐年回落，學(xué)生生源正在逐步減少，小學(xué)教師在整體數(shù)量上確有超編需要調(diào)整、分流。但近幾年又是我縣初中入學(xué)高峰期，高中階段教育按照國(guó)家的要求也相應(yīng)要擴(kuò)大招生，這就將出現(xiàn)小學(xué)教師相對(duì)過剩，而初、 高中教師數(shù)量嚴(yán)重不足和資源不優(yōu)的矛盾，很不適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的要求，尤其是在現(xiàn)在編制偏緊，新畢業(yè)的師范院校的畢業(yè)生難以補(bǔ)充到教學(xué)崗位上去的條件下，這一矛盾更顯得突出。目前，我縣已出現(xiàn)初中、高中教師不濟(jì)，部分班級(jí)難以正常開課的境地。以麻田中學(xué)為例，因初中入學(xué)高峰的到來，師資嚴(yán)重不夠，現(xiàn)在只好請(qǐng)了個(gè)代課教師在上課。這樣，既無法保證教學(xué)質(zhì)量，又加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 二是學(xué)科結(jié)構(gòu)上兼職教師過多，部分專業(yè)教師奇缺。據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我縣農(nóng)村中小學(xué)音樂、美術(shù)教師兼職均達(dá)％以上，小 第 9 頁(yè) 共 15 頁(yè) 學(xué)思品、自然、勞動(dòng)等學(xué)科兼職達(dá)到％以 上，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的政治、歷史、地理、生物課都沒有專業(yè)教師，是由其他學(xué)科教師兼課。同時(shí)，按照新課程綱要的要求，我縣部分學(xué)科的專業(yè)教師缺口很大。如小學(xué)英語(yǔ)全縣至少需要專業(yè)教師名以上，而目前，這樣的專業(yè)教師幾乎為零，即使初中也還要缺名英語(yǔ)專業(yè)教師。初、高中的信息技術(shù)至少需專業(yè)教師名以上，而目前還不足人。若不增加這些專業(yè)教師，我縣今后的教育現(xiàn)代化事業(yè)將受到嚴(yán)重影響，與教育現(xiàn)代化的差距將越拉越大。 部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師任教學(xué)科結(jié)構(gòu)情況表（專業(yè)對(duì)口、學(xué)歷合格） 年月統(tǒng)計(jì) 三是非教學(xué)人員和不能上崗人員 比例偏高，教學(xué)人員有編制而無人對(duì)應(yīng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣非教學(xué)人員中工人人數(shù)就有人（來源于歷年來調(diào)入、部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)分配、在職死亡補(bǔ)員），因各種原因，在今年上期，不能上崗
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