3互愛互助調研報告未成年人思想道德建設調研報告(編輯修改稿)
2025-08-26 12:17 本頁面
【文章內容簡介】 （ 5）德育可以約束自我。 在幫助同學 方面，愿意無私幫助的有 8 人，占總人數的%，幫助后看對方態(tài)度后決定是否再次幫助他的有 23 人，占總人數的 %， 5 人不會主動幫助別人，在別人要求后會盡力幫忙，這部分學生占總人數的 %。 對于見老師后是否會主動問好打招呼這一問題上，所有同學的回答都是肯定的，這項調查結果讓人多少有些欣慰。 考慮到網絡生活在現今學生生活中所占分量越來越重，網絡道德建設也是未成年人思想道德建設的一部分，而且該地網吧中學生人數占大多數這一現實，特將此部分 列入調查范圍之內。 對于上網利弊的問題， 26 人認為利大于弊，占學生人數的%， 10 人認為弊大于利，沒有人表示無所謂利弊。在關于是否應該在網上遵守現實中的道德規(guī)范問題上，僅有 12 人表示肯定，并愿意在網絡活動中遵守道德規(guī)范，其中 1 人表示自己有 第 4 頁 共 6 頁 網絡道德的底線，其余 24 人的主要觀點是網絡是個虛擬的東西，在上面無所謂道德不道德（個人認為，這種行為無視他人的感受，是對他人的不負責，是不可取的）。 據學習領導介紹，打架是學生中最常見、危害最大 的違紀事件，學校雖然嚴規(guī)禁止，但這一現象總不能根除。在與學生交流的過程中，筆者發(fā)現大部分的學生表現得異常好斗，特別是藏族同學（雖然這與藏族地區(qū)傳統(tǒng)有關，但這不得不讓人
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