(彭貽斌)山東學(xué)習(xí)心得體會(編輯修改稿)
2025-08-24 19:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做到每位老師，甚至每個孩子都能哼唱上一兩段，全方位推進(jìn)、營造學(xué)唱京劇的濃郁氛圍，提高孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)。 學(xué)校除了整體的文化氛圍的營造外，獨(dú)具特點的文化學(xué)習(xí)氛圍的營建和創(chuàng)造也是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。這次考察的兩所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園， “ 大文化 ” 。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時時都有教育機(jī)會。他們 第 3 頁 共 5 頁 開展了豐富多彩的德育活動，提高學(xué)生的個 人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生們主動探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這種文化的滲透可謂是 “ 無時不在、無處不在 ” 。清晨朗朗的讀書聲 。學(xué)校的宣傳櫥窗內(nèi)，各班走廊的展示墻，教室內(nèi)的黑板旁、講臺邊、書架上，學(xué)生們書籍、筆記本的扉頁上 處處都有勵志的話語，處處都有教育的體現(xiàn)，處處都在彰顯學(xué)校的文化。學(xué)生們就是在不經(jīng)意的抬頭間，在教室外走廊上休息散步的一剎那間都可能記住優(yōu)美的句子，一個小小的知識點，這一份細(xì)心感動了
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