4某年大學(xué)輔導(dǎo)員自我鑒定材料(編輯修改稿)
2024-08-24 18:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和良好的課堂紀律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級的日常工作。 ⑶ 利用多種機會有班里的每位同學(xué)進行溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請了勤工儉學(xué)的崗位，其工作和學(xué)習(xí)得到了各位老師的認可；對于對專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的 學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫助他認識到認真學(xué)習(xí)也可以實現(xiàn)自己的目標。 ⑷ 建立了班級量化管理細則，對于同學(xué)們的行為形成約束。 ㈡班級的學(xué)風(fēng)建設(shè) 針對本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下； ⑴ 嚴格考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽
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