冀教版七上嘗試對生物進行分類1(編輯修改稿)
2024-12-25 09:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物的相同點和不同點。 教師展示圖片，學生分組討論得出結(jié)論：有關(guān)功能的。例：會飛，不會飛。有關(guān)結(jié)構(gòu)的。例：有無種子。有關(guān)物活習性的。例：生活在水中。 學生討論得出我們也應從形態(tài)、結(jié)構(gòu)、習性等方面去比較。師補充：也可以考 慮 其經(jīng)濟價值進行比較。 學生討論進行分類。 學生討論還有哪些相同點和不同點?？偨Y(jié)說出：海帶、鯽魚都生活在水中，其它都生活在 陸地上。家鴿、蝗蟲都會飛，其它不會飛等。 教師指出這些相同點和不同點都可以選來做依據(jù)對生物進行分類。 明確分類對象 使學生對分類方法從步驟上先有個認識。 使學生體會每分一步都應先找出相同點和不同點。 使學生知道如何去找相同點和不同點。 使學生會用所給依據(jù)對生物進行分類。 為后一步自己分類做準備 [探究二 ] 1． 學生分組討論自主嘗試用其它依據(jù)進行分類。 2． 選用學生自己分類的表格提出問題 1 從表中可以得到哪些關(guān)于虎的知識。 3． 展示圖片。（小貓熊
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