高三學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)走向成功(編輯修改稿)
2024-12-25 08:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歷史課是一門機(jī)械死記量比較大的學(xué)科。 ?但是在考試時(shí)，卻要把記住的材料靈活運(yùn)用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂： “ 死 ” 去 “ 活 ” 來。 ?不單學(xué)歷史，學(xué)地理，學(xué)政治，以至學(xué)理化生物，都需要 “ 死 ” 去 “ 活 ” 來。 五、過度學(xué)習(xí)法 本來用 10分鐘能記住的材料，再加上 3 分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記 —— 形成一種 “ 過度 ” ， 從而抵消遺忘的影響。 當(dāng)然，過度的程度也有個(gè)限度，如果 達(dá)到 150％以上，則會(huì)出現(xiàn) “ 報(bào)酬遞減規(guī)律 ” 。 六、題不二錯(cuò) 復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了題，一旦搞明白，絕不放 過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多， 從成功中得到的少，都是這個(gè)意思。 七、狀元支招 “ 我為什么犯錯(cuò)？ ” 我一直認(rèn)為自己能夠在高考中取得好成績(jī)，是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)中所犯 錯(cuò)誤的高度重視。我有好幾本錯(cuò)題集，只要是犯過的錯(cuò)誤都被我認(rèn)認(rèn) 真真記載下來，以備總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 我記錄的錯(cuò)題不外分三種類型 ? 一種是特別愚蠢的錯(cuò)誤、特別簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，例如在粗心大意的時(shí)候把 1+1算成 3； ? 另一種是對(duì)難度較大的題目所犯的錯(cuò)誤，拿到題目一點(diǎn)思路都沒有，不知道解題該從何下手，但是一看答案卻恍然大悟； ? 第三種就是題目難度中等，按道理有能力做對(duì)，但是卻做錯(cuò)了。 掌握了自己犯錯(cuò)的類型，我就為防范錯(cuò)誤做好準(zhǔn)備。我比較重視一些概念上的錯(cuò)誤，我仔細(xì)分析過試卷，可以說一半以上的錯(cuò)誤都是因?yàn)閷忣}不清造成的。因此在復(fù)習(xí)中每當(dāng)遇到自己所犯錯(cuò)誤，首先分析是否由于審題不清造成，如果是，就要找出其中誘使你審題不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉進(jìn)去了。 八、絕不 “ 一錯(cuò)再錯(cuò) ” 對(duì)待錯(cuò)題的態(tài)度和方法不同，學(xué)習(xí)效果
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