4某年中學教師演講稿(3篇)(編輯修改稿)
2024-08-24 16:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們會擔心：我這樣做有意義嗎。學校只是以分數(shù)來評價一個老師的 第 8 頁 共 18 頁 價值的。我的價值能被學?？隙▎?。 我本為認為基本的學習能力人人都有。只是由于被打擊得多了慢慢失去信心了。我相信只要受到足夠的重視和鼓勵，是可以把有用的知識學好的。學習的動力不足是因為學生們認為這玩意兒沒用。是否可以考慮深度挖掘并顯現(xiàn)其意義呢。 教學工作表現(xiàn)不錯時，就會受到領導的器重，可能馬上會委以重任，做班主任，教務處主任 ，甚至副校長等職務。這也許是好事，能者多勞嘛。在常人眼里社會地位有所提高，更第 3 頁共8 頁受人尊重，這也是人性的高層次的需求。當然這也有可能是壞事，你根本沒興趣當官，你更喜歡教學。當官就得花精力，這樣你的教學時間縮短，質(zhì)量自然會下降。教學質(zhì)量下降，學生們的受益就減少，對你的尊重和信賴就會慢慢地消失。而當官并不能給你以成就感，教學中的成就感卻在無形中消失了。老師們這可要慎重，要抵制住外在的誘惑，認清自己，找到自己的根，生存發(fā)展之根，千萬不能舍本逐末。 當然教育工作者有時會迷茫。在現(xiàn)行的體制下，自己的出 路在哪。這份工作工作時間如此之長，壓力越來越大，待遇卻一般。開會時領導大談特談奉獻精神，卻從報導者眼中發(fā)現(xiàn)了虛偽和無奈。 于是有人把這份無奈的工作當成謀生的手段，同時搞些第二產(chǎn)業(yè)，以提高自己的經(jīng)濟地位，改善家庭的經(jīng)濟狀況，不能讓自 第 9 頁 共 18 頁 己的孩子輸在起跑線上。 累啊，能不累嗎。人哪有精力從事兩份不同的工作呢。這不是違反社會分工的原則了嗎。本來這個社會的就業(yè)機會就不夠，而你卻偏偏要多占一個機會，這豈不是破壞這社會的游戲規(guī)則嗎。 還是把機會還給社會吧。還給那些需要這個機會的人。回到教學上來 ，除非你不適應教學，徹底放棄了教學為止，那說明教學這個機會不屬于你，自然社會上有你要的機會，那就大膽地去吧。 問題又來了，那收入不高怎么辦呢。難道老師就不能追求財富嗎。我又沒什么學校特權(quán)，無法權(quán)力尋租，豈不注定要守住清貧一輩子嗎。 未來社會是個資源共享的社會，知識傳播的手段越來越新，很多不可能都慢慢地成為可能。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，遠程教育成為教學的又一新模式。關(guān)鍵在于你有沒有東西可以傳播，值得傳播。你的觀點新嗎。你的知識有獨見性嗎。你的理論研究深入嗎。你有首創(chuàng)精神嗎。你的教學方法有成效嗎。 教只是作為教育工作者的第一能力，可以說是謀生的能力。研是教的升華，研究出一些東西，一些對人類有意義的東西。產(chǎn)是載體，把研究的成果生產(chǎn)出來，才能讓大眾受益。這產(chǎn)就是財富，可以轉(zhuǎn)化為金錢，提高我們的生活品質(zhì)。 當然從教到研最終到產(chǎn)需要時間，我們得耐得住寂寞，默默 第 10 頁 共 18 頁 地耕耘。 今天我們度過了一個愉快的下午，現(xiàn)在是愉快的，一生也就是愉快的。佛教中的活在當下是很有見地的。 中學教師師德演講稿范本 時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了。個春秋?；厥走@幾千個日日夜夜，酸 甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，苦過、累過、但能與我可愛的學生們在一起，就是最大的幸福，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔。 “ 教師 ” 雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮第 4 頁共 8 頁別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。不得不承認這樣一個事實，教育工作是辛苦的。我們每天都進行著大量 平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那么，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢。又是什么使教師樂于奉獻、勤勤懇懇、充當人梯的呢。我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對于教育事業(yè)的責任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻自己的力量。 第 11 頁 共 18 頁 我們學校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻，教學上，精益求精，用廣博的知識、豐富的語言給學生以知識世界的洗禮 ?？蒲猩希掠趧?chuàng)新，用富有價值的學術(shù)論文為我國的科 教事業(yè)作出貢獻。通過學習遼大先進教師的事跡，我深為他們高尚的師德情操、無私的奉獻精神所感動。學高為師，德高為范。師德是為師之本，更是立國之基。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神： “ 譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土 。沒有土，便沒有花木 。所以土實在較花木還重要。 ” 古人云： “ 士不可以不弘毅。 ” 而我卻要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1