4某年黨員自我批評(編輯修改稿)
2025-08-24 16:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有時帶有個人情緒，也沒有時刻全身心的投入工作。 在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思惟深處還摻雜著私心邪念，有一些患得患失的情緒等等。在實際工作中表現(xiàn)在對服務上不夠精細，處理題目表面化，有時停留在指出題目點到為止，沒有主動的追究題目發(fā)生的根源題目，較少主動思索舉一反三，共同戒免。 在本職工作中，固然我能較好的完成我的本職工作，但是在工作中我感覺自己主觀能動性不強。在工作中發(fā)現(xiàn)了一些題目，特別是發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)部治理上的，一些和其他部分協(xié)調(diào)上的，而這又都不能單憑我個人的想法主意和氣 力就能改變的，我就不向領導提出來，而且也存在怕自己的一些想法主意和意見被別人誤會，以為我對工作有意見或者對某些同道有意見，所以良多想法主意也沒有說出來更談不上去改變了，存在與己無關思惟。 二、產(chǎn)生題目的原因分析 平時固然也學習一些馬列主義、毛澤東思惟、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思惟，但思惟上未引起高度的正視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思索，只從字面上理解毛澤東思惟，沒有深刻熟悉其思惟的精華，對鄧小平理論的精神實質(zhì)和 “ 三個代表 ” 重要思惟理解的不深，不透。自覺學習的主動性不夠，以 第 7 頁 共 13 頁 為政 管理論學習是虛的東西，沒有真正熟悉到政管理論學習是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮步履的重要寶貝。 說明自己在鉆研知識上有惰性，還缺乏 “ 擠 ” 和 “ 鉆 ”的耐勞精神，缺乏深學苦讀的恒心，缺乏市場意識，開放意識，立異意識，缺乏把鉆研業(yè)務知識當作一種責任、一種自覺步履，缺乏把握提高前輩的知識的思惟熟悉，知足于面上不出題目，立異意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，有一種知足于現(xiàn)有水平的思惟。 就是責任心，責任意識，大局意識不夠強。以為自己在工作中是起協(xié)助作用的，不敢或不愿大膽勇敢 提出自己的見解，怕表錯態(tài)，怕影響與同事的關系，盡量尊重他人意見，按他人意愿去做，在工作中放不開四肢舉動。真正的原因，就是缺乏事業(yè)責任心，當老好人思惟在作怪。 是作為一名基層干部，因為社會閱歷還不豐碩，在分析和處理題目時的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維比較欠缺，工作思路不夠開闊，碰到難題辦法未幾，所以難免會泛起冷熱病和急于求進的情緒，缺乏冷靜的分析和思索。好比接到工作鋪排后，首先想到的是如何盡快完成，盲目去做，在細節(jié)上掌握不夠；在工作多任務重壓力大的時候還輕易產(chǎn)生暴躁情緒，影響工作效率。 三、 今后努力方向 我決心通過這次批評與自我批評，找準題目，捉住產(chǎn)生題目 第 8 頁 共 13 頁 的根源，認清今后努力的方向，要在今后的工作、糊口中努力克服自己存在的不足，要按照黨章和 “ 六個堅持 ” 及黨員提高前輩性詳細要求來審閱自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。 一是要樹當即苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判定長短的詳細尺度。江澤民同道一再號召全黨要“ 學習、學習、再學習 ” ，指出 “ 學習不僅可以增加知識，進步思惟理論水平，而且可以充實精神世界，涵養(yǎng)道德情操 。 ” 因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結(jié)合起來，要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設的實際題目、要以我們正在做的事情為中央，著眼于馬克思主義的運用，著眼
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